(유아발달 A형)유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징에 대해 각각 설명하고, 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오

소개글

(유아발달 A형)유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징에 대해 각각 설명하고, 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 사회인지발달의 특징
1) 사회인지의 개념
2) 유아기 사회인지발달의 특성

2. 유아기 언어발달의 특징
1) 유아기 언어발달의 단계
2) 유아기의 언어적 특징
3) 의사소통능력 발달에 따른 언어발달

3. 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 사회인지발달에 영향을 미치는 요인
2) 언어발달에 영향을 미치는 요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다. ② 형제자매 유아의 언어발달에 미치는 형제와 관련된 다양한 변인들의 영향력은 유아의 언어적 상호작용의 대상에 달려 있다. 유아는 언어능력이 비교적 많이 발달한 형제들과 언어적 상호작용을 할 기회가 많을수록 언어발달이 촉진되고 언어능력이 미숙한 연령차가 거의 없는 형제자매들과 주로 상호작용하거나 쌍생아 형제들과 상호작용을 한 기회가 많을수록 언어발달이 지체된다. ③ 부모 유아가 최초로 언어적 상호작용을 시작하는 대상은 대부분의 경우 부모다. 특히 주 양육자인 어머니는 유아의 언어발달에도 많은 영향을 미치게 된다. 가정에서 부모, 특히 어머니는 어린 자녀의 최초의 언어적 경험의 양과 질을 결정하는 중요한 요인으로 유아의 언어발달에 결정적인 영향을 미친다.
(3) 교육 및 환경 요인① 교사 거칠고 너무 커다란 음성의 교사로 인해 유아의 정의적 측면에 영향을 미치게 되어 유아가 언어표현을 자제하게 되므로 언어발달에 부정적인 영향을 미치게 된다. 반면 부드럽고 잘 조절된 음성을 사용해 유아와 상호작용을 하는 경우 유아들에게 좋은 언어모델이 되어서 유아들의 언어발달에 긍정적인 영향을 미친다. ② 학급의 크기와 교수학습 방법 학급의 크기가 작은 경우, 유아의 발달에 긍정적인 영향력을 미친다. 학급의 크기가 증가할수록 유아와 교사, 유아와 유아 간에 대화가 줄어들 것이고 전체적인 언어적 상호작용에 참여하는 유아수도 줄어 들 것이므로 언어발달을 저해한다. 유아의 학급의 크기가 유아교육기관에서 생활하는 유아의 언어적 상호작용을 통한 언어 발달에 긍정적이거나 부정정인 영향을 미친다고 볼 수 있다. ③ 미디어 요인 어린 유아들은 가정과 유아교육가관에서 다양한 미디어 매체와의 상호작용은 특히 유아의 언어발달 측면에 많은 영향을 준다. 과도한 미디어 시청은 타인들과 적극적인 언어적 상호작용에 참여할 수 있는 유아들의 시간을 제한하고 유아들이 풍부한 문해 환경에 접하는 것을 방해하며 유아들을 수동적인 시청자로 만듦으로써 학습의 주체로서 적극적인 영향역할이 필요한 유아의 언어발달에 부정적인 영향을 미친다.
(4)놀이
①놀이와 언어는 밀접한 관련이 있다.
②언어는 놀이진행에서 매우 중요한 역할을 한다. 두 명 이상의 유아가 함께 놀이를 하는 경우 언어사용은 필수적이다.
③유아는 놀이를 통해 다양한 어휘를 습득하게 되며, 정확한 발음을 할 수 있고, 문자구성력을 증진시킬 수 있다.
④유아는 놀이친구들과의 사회적 상호작용을 통하여 점차 자기중심적 언어에서 탈피해, 사회적으로 적절한 언어를 사용하는 방법을 터득하게 되며, 의사소통 능력을 발달시키게 된다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징에 대해 각각 설명하고, 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하였다. 유아기의 사회인지발달은 유아 자신과 타인에 대해 생각하는 방식을 그들의 인지발달 수준에 의존하여 발달한다. 유아의 사회인지의 대상에는 자기, 타인, 사회적 관계가 포함된다. 그리고 유아기 언어발달은 자기중심적인 언어를 사용하고 연령이 증가하면서 의사소통이 가능한 언어능력이 발달한다. 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인들은 살펴보면 유아의 사회인지발달과 언어발달에 가정, 유아교육기관, 사회적 환경 등의 요인에 의하여 많은 영향을 받고 있음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
신명희(2016), 유아발달, 학지사
Laura E. Berk 저 이종숙, 신은수 외 1명 역(2016), 아동발달. 시그마프레스
오선영(2017), 영유아 언어지도, 정민사
정옥분(2016), 유아발달, 학지사
이하원, 박희숙, 원선아(2016), 언어지도, 창지사
임지영, 도금혜, 류혜원(2015), 유아발달, 공동체

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