부모교육A형 2018- 유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고, 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.-방송통신대 부모교육A형 유아기및아동기 발달특성
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부모교육A형 2018- 유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고, 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.-방송통신대 부모교육A형 유아기및아동기 발달특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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Ⅰ. 서 론 – 부모교육

Ⅱ. 본 론 - 유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고, 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.

1. 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
1) 피아제의 인지발달이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
2) 프로이드의 심리성적 발달단계이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
3) 에릭슨의 심리사회적 발달이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성

2. 유아기 및 아동기 발달 특성으로 본 유아기와 아동기의 중요성

3. 유아기 및 아동기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 보호자 및 양육자로서의 역할
2) 훈육자로서의 역할
3) 학습 지지자로서의 역할
4) 사회성 발달 촉진자로서의 역할
5) 올바른 성 교육자로서의 역할

Ⅲ. 결 론

* 참고문헌

본문내용

그 후의 성장과 발달에 지대한 영향을 끼친다고 연구결과를 발표하였다. 그만큼 유아기에 이루어지는 교육은 유아가 성인으로 성장하였을 때의 삶에도 영향을 줄 수 있다는 것이다. 따라서 지금까지 살펴본 것처럼 유아기에 학습한 모든 것들은 유아가 성장하는 전 생애에 걸쳐서 영향을 끼치게 된다는 것을 인지하고 유아의 발달 과정에 관련된 모든 환경과 교육은 유아들의 발달적 특성들을 고려하여 신중하게 이루어져야 한다고 생각된다.
3. 유아기 및 아동기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 보호자 및 양육자로서의 역할
유아 및 아동은 모든 것을 전적으로 부모에게 의존하고 있기 때문에 부모는 보호자인 동시에 다양한 요구를 만족시키는 제공자로서의 역할을 수행해야 한다. 따라서 부모는 아동들에게 적절한 영양섭취와 함께 안전한 생활환경을 제공할 수 있도록 하여야 한다. 또한 아동의 신체와 환경을 청결하게 유지하게 하여 다양한 질병으로부터 예방해 주는 것 또한 부모의 보호자로의 역할 중 중요한 역할이라고 하겠다.
2) 훈육자로서의 역할
이 시기의 아동은 식사습관, 배변습관 등 일상생활에 필요한 생활습관에 대해서 학습하여야 하는 시기이다. 일관되지 못하고 부적절한 훈육은 오히려 유아에게 잘못된 습관을 길러줄 수 있다. 따라서 부모는 유아가 올바른 생활습관을 형성할 수 있도록 뚜렷한 교육관을 가지고 아동을 훈육하도록 하여야 한다.
부모역할에 대해서 정확한 정답은 없다. 훈육의 개념을 강화한 권위적인 부모의 경우에는 유아들이 부모의 반응을 지나치게 두려워하여 행동에 대한 자율성이 감소된다고 한다. 그러나 반대로 허용적인 부모의 가정의 아동들은 행동에 대한 옳고 그름에 대한 지도가 부족하여 자신의 행동에 대한 옳고 그름에 대하여 불안해한다고 한다. 따라서 적절한 애정과 통제가 부모의 가장 큰 역할이라고 할 수 있겠다. 유아기는 자율성을 발전시키는 매우 중요한 시기이다. 따라서 유아가 자아 존중감을 잃지 않으면서 행동의 제한을 할 수 있도록 일관성 있는 양육의 자세가 필요 하겠다.
3) 학습 지지자로서의 역할
인생의 초기 경험의 중요성에 대해서는 많은 학자들이 의견의 일치를 보이고 있다. 인간의 건강한 발달을 위해서는 운동능력, 인지능력, 사회성 등의 발달이 선행되어야 하는데 이것은 부모가 제공하는 자극의 종류에 따라 영향을 받는다. 이 시기의 유아는 다양한 사고능력을 발전시키는 시기이다. 따라서 유아기 자녀를 둔 부모는 유아의 지적 발달에 있어서 사회적, 정서적 발달이나 신체적 발달과의 연관성을 인식하고, 유아의 모든 행동을 지적발달과 연결시켜 접근하는 종합적인 태도를 가져야 한다.
유아기에는 기본적으로 풍부한 학습 환경을 제공해 주는 것이 중요하다. 무엇보다 언어의 발달이 급격하게 이루어지는 시기이므로 유아의 모든 질문에 인내심을 가지고 반응을 해 주어야 한다. 언어 발달이 사고의 폭을 넓히고 지적 능력을 발전시킨다는 점을 인지하는 것이 중요 하겠다. 또한 본격적인 학습이 시작되는 아동기의 시기에는 학습지지자로서 바른 학습 습관을 형성할 수 있도록 지도해 주어야 한다.
4) 사회성 발달 촉진자로서의 역할
부모와 유아의 상호작용은 유아가 다른 사람과의 상호작용을 형성하는 데에 큰 영향을 주게 된다. 따라서 적절한 자극과 반응을 통한 상호작용은 유아의 바람직한 사회성 발달을 촉진시킬 수 있다. 유아는 적절한 상호작용을 통하여 다른 사람의 행동에 자신도 영향을 줄 수 있다는 것을 학습하게 되면서 사회성을 발전시켜 나가게 된다. 따라서 유아가 건강한 사회성을 형성하여 건강한 성인으로 성장할 수 있도록 적절한 상호작용을 해 주어야 한다. 유아에게 상호작용을 주도할 기회를 거의 주지 않거나, 부모가 우이의 기분과 요구를 무시하고 자신이 정한 기준에 맞추어 유아를 훈련하고 가르치고자 할 때 유아의 사회성 발달은 방해를 받게 된다.
5) 올바른 성 교육자로서의 역할
프로이드에 의하면 유아의 시기는 자신의 성에 대한 관심이 급증하면서 남녀의 차이에 대하여 인식하게 되는 시기이다. 따라서 이 시기에 자신의 성에 대한 긍정적인 인식을 하고 올바른 성에 대한 개념을 세우는 것이 매우 중요하다. 따라서 부모는 유아가 올바른 성에 대한 인식을 세울 수 있도록 올바른 성 역할의 본보기를 보여주어 유아가 올바른 성 역할에 대한 개념을 세울 수 있도록 도와주어야 한다.
Ⅲ. 결 론
부모는 아이가 태어난 후 성인이 되기까지 각 시기에 맞는 적절한 양육과 교육의 내용을 제공해 주어야 한다. 앞서 설명한 바와 같이 시기마다의 발달적 특성을 고려한 적절한 양육 환경에 조성되었을 때에 아동은 신체적으로도 심리적으로도 건강하게 성장할 수 있음을 인지하여야 할 것이다. 부모교육 과제물 조사를 통해 유아기 및 아동기에는 부모와의 상호작용이 얼마나 중요한지 확인할 수 있었다. 또한 부모는 자신이 양육하고 있는 아이의 보편적인 특성을 알기 위해서 노력해야 할뿐 만 아니라 각 아이의 특성을 알기 위해서 노력을 기울여야 한다.
* 참고문헌
김진경, 서주현 『부모교육』방송통신대학교출판부 2014
심숙영 『영유아 사회정서행동 2』 교육과학사, 2014
이기숙, 『유아교육개론』 양서원, 2014
지그문트 프로이트 정신분석 입문 (인간 정신에 대한 혁명적 통찰) 최석진 역 돋을새김 2009
김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
박진옥 <체계적 영유아 부모교육프로그램이 양육 스트레스와 유아행동에 미치는 영향> 대한가정학회지, 2005
방경숙, <영아기 어머니 역할 교육 프로그램이 모아상호작용과 영아발달에 미치는 효과> 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2000
이효원 조희숙 김상희, <유아의 태내기 인식 연구: 태내기 주제 그림책에 대한 반응을 중심으로 어린이문학교육연구> Vol.15 No.3, [2014]
윤원진 <에릭슨의 심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구> 건국대학교 석사학위논문 2015년
최춘옥 <유아기의 기본생활습관에 미치는 부모의 역할> 조선대학교 정책대학원 [2004] [국내석사]
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  • 등록일2018.03.10
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