행동주의 이론과 인지발달 이론의 비교 및 설명
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소개글

행동주의 이론과 인지발달 이론의 비교 및 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.영유아 이해를 위한 다양한 학습이론
Ⅱ.학습이론
1. 행동주의이론
1) 파블로프의 조건형성 이론
2) 손다이크의 도구적 조건형성이론
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
2. 인지발달 이론
Ⅲ.행동주의 이론과 인지발달 이론의 비교

본문내용

중요하다는 것 등 많은 교육적 의미를 시사해 주고 있다.
Ⅲ. 행동주의 이론과 인지발달 이론의 비교
행동주의 이론은 개인의 유전형질은 발달의 가능성을 표시할 뿐이며, 그것이 발달할지 아닐지 여부는 외부에서 주어지는 변화 즉, 환경에 의해서 결정된다고 주장한 이론이다. 또한, 모든 행동은 경험의 산물(학습)이라고 가정하였고 학습의 목적은 보다 바람직한 행동이나 기술을 새롭게 학습하도록 지원하는 것이라 보았다.
인지발달 이론은 인간의 인지 능력은 연령에 따라 질적으로 다른 단계를 밟으면서 발달하며 학습이 일어날 때의 영유아의 사고발달을 위해 외부세계와의 끊임없는 상호과정을 강조했다.
위의 두 이론의 공통점을 찾아보면 영유아는 학습 과정을 통해 발달과 성장을 한다는 것이다. 하지만 행동주의 이론은 단순한 반복적 학습을 이야기한 반면 인지발달 이론은 영유아는 발달 단계를 가지고 있고 단계마다 질적으로 다른 사고를 하므로 발달수준에 맞게 교육해야 함을 주장한 이론이라 할 수 있다.
행동주의 이론과 인지발달 이론은 인간의 지적 발달과 사고에 많은 영향을 끼쳤으며, 아직까지도 유아와 아동의 교육에 커다란 영향을 끼치고 있다. 미래의 보육교사로서 이러한 기본적인 이론을 배우고 현장에서 상황에 맞게 적절히 사용할 수 있도록 해야겠다.
【참고문헌】
이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 2010. 3. 25., 새정보미디어
교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 학지사
교육학용어사전, 1995. 6. 29., 하우동설
교육학의 이해, 2001. 3.10., 양서원
교수-학습과 교육공학, 2001. 6. 30., 학지사

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  • 등록일2018.03.11
  • 저작시기2017.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1047542
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