보건교육A형-아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 선택대상에 대한 인구사회적특성 기술,그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용,학습지도계획서-방송통신대 2018 보건교육A
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소개글

보건교육A형-아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 선택대상에 대한 인구사회적특성 기술,그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용,학습지도계획서-방송통신대 2018 보건교육A에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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Ⅰ. 서 론 – 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

Ⅱ. 본 론

1. 지역노인의 가정 내 안전사고 – 낙상 사고

2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
6) 수행
7) 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)

3. 선택 대상의 인구 사회적 특성 – XX시 주민 중 만 60세 이상 노인인구

4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 지역노인을 위한 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육 계획
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)

5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 지역노인을 위한 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서

Ⅲ. 결 론

✱ 참고문헌

본문내용

실행
환경적 진단
건강한 환경의 조성 정도
자신의 건강을 이끌어주는 가족의 지지도
병원 및 의료기관과의 접근성
안전사고 예방을 위한 보건교육의 접근성
안전사고에 예방에 대한 지식정도
보건교육
프로그램
안전사고 예방을 위한 건강한 행위에 대한 보건교육 내용
잘못된 생활습관(흡연 및 음주)의 위험성 인지
건강한 식생활 유지의 중요성 인지
규칙적인 운동을 통하여 신체적 기능을 유지하고 강화하기
안전사고 예방을 위한 내용의 중요성 알고 실천하기
안전사고 예방을 위한 건강한 환경조성의 보건교육 내용
안전사고가 발생할 위험성이 있는 주위 환경 개선하기
안전사고 발생 시 즉시 방문할 수 있는 의료기관의 확보
안전사고 발생 시 연락처 확보
주위의 사람들과 애정과 관심을 주고받기
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
소인성 요인
자기 효능감
안전사고 예방을 위한 안전사고 위험의 인식도 및 안전사고 예방의 행위 실천의식
자아 존중감
긍정적인 자아개념으로 자신의 삶에 대한 가치를 부여하는 정도
강화 요인
자신의 건강에 대한 가족들의 관심도와 함께 그들이 가진 건강에 대한 지식의 정도
촉진 요인
자신이 가진 건강에 대한 지식의 정도
안전사고 예방을 통한 건강관리의 중요성에 대한 지식
안전사고의 위험성에 대한 지식
신체적, 정신적 건강 유지를 위한 다양한 방법에 대한 지식
보건교육
프로그램
안전사고 예방의 중요성에 대해서 인식하기
안전사고의 후유증의 심각성에 대해서 알기
안전사고가 일어날 수 있는 위험한 환경에 대해서 알고 안전사고 예방을 위한 환경 조성하기
안전사고 예방을 위한 안전수칙에 대해서 알고 실천하기
건강한 삶을 유지할 수 있는 생활습관에 대해서 알기
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
예산
보건교육 진행을 위한 예산 부족
다른 부분의 비용 절감을 통하여 보건교육의 예산을 확보
인력
보건교육 진행을 위한 인력 부족
보건교육을 계획하고 진행할 수 있는 인력을 보충
정책
안전사고 예방을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 지역노인을 위한 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
안전사고 예방에 대한 전반적인 내용을 알고 안전사고 예방을 통한 건강관리의 중요성에 대해서 알기
교육의 목표
삶의 질의 측면에서 건강의 중요성 인식
노인층에 발생할 수 있는 다양한 안전사고에 대해서 이해하고 안전사고 중 가장 흔한 낙상사고를 예방하기 위한 생활 습관을 형성하여 건강한 삶을 통한 삶의 질 향상시키기
교육의 대상
XX시 주민 중 60세 이상 노인
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
노인층에게서 자주 발생하는 안전사고에 대하여 이해하고 안전사고의 위험성에 대해서 인식하기
10분
안전사고의 종류와 발생률에 대한 통계 PPT자료
본론
안전사고 중 가장 발생률이 높은 낙상에 대해서 소개하고 낙상으로 인한 다양한 후유증(골절 등)에 대해서 소개함
15분
낙상사고의 실제 상황을 포함한 동영상 및 사진자료
낙상을 일으킬 수 있는 환경적 위험요소와 신체적 위험요소에 대한 인식
낙상을 일으키는 환경적 요소
느슨한 카페트와 같은 바닥의 장애물
정돈되지 않은 가정환경
실내의 어두운 조명
겨울철 눈 또는 비로 인한 빙판길
낙상을 일으키는 신체적 위험요소
균형능력과 걷기기능 능력의 저하
시력저하로 인한 시야확보의 어려움
약물로 인한 균형 장애, 반응 속도의 저하
인지지적능력의 저하로 인한 판단력의 감퇴
우울, 불안 등의 감정으로 인한 불안정한 심리상태
15분
노인의 낙상을 일으킬 수 있는 실제적 환경을 보여줄 수 있는 사진자료
안전사고 예방을 위한 대처 방안
안전사고 예방을 위한 안전의식의 수립
안전사고 예방을 위하여 건강한 생활습관 및 규칙적인 운동을 통하여 신체적 기능을 증진하기
안전사고 예방을 위한 환경조성 실천하기
안전사고 예방을 통한 건강유지와 삶의 질과의 연관성에 대해서 강조하고 안전사고 예방의 중요성을 다시 강조함
10분
---
안전사고 발생 시 대처방안
안전사고 발생 시 즉각적으로 방문할 수 있는 의료기관의 확보
안전사고 발생 시 연락할 수 있는 연락망 확보
위급 상황 시 119연락하기
가족 및 이웃들과의 활발한 교류로 본인의 안전과 건강에 대한 주위의 관심 이끌기
10분
안전사고로 인한 위급상황시의 대처 방법을 보여주는 동영상 자료
마무리
지금까지의 수업 내용을 정리하고 안전사고 예방을 통한 건강관리 통하여 노년의 건강한 삶을 유지하는 것의 중요성을 다시 한 번 강조함
5분
수업내용을 정리한 자료를 제공함
평가
실제 수업이 진행 된 후 안전의식을 통한 건강한 생활습관 및 안전사고 예방 환경 조성에 실제적인 변화가 있었는가에 대한 평가가 이루어진다. 실제 대상자들의 안전사고 예방에 대한 의식의 변화가 있었고, 해당 지역의 노인의 안전사고 발생률이 낮게 나타나면 이번에 계획한 보건교육을 성공적이라고 평가할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
노인의 시기에는 다양한 신체적 정신적 노화가 시작되면서 다양한 기능이 상실된다. 특히 이러한 기능의 상실로 인하여 다양한 안전사고들이 발생하게 되는데, 이러한 안전사고의 발생은 노인의 건강에 치명적인 영향을 주게 된다. 따라서 국가적 복지 차원에서 노인을 위한 안전사고예방에 대한 보건교육의 시행으로 건강한 노년의 삶을 유지시킬 수 있도록 하는 노력이 필요하다고 하겠다.
참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 방송통신대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
이화연, 김정남 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
최문갑 <노인의 안전사고 발생장소별 사고유형 차이에 관한 연구 : 연령별·성별 차이를 중심으로> 동국대학교 행정대학원,[2009] [국내석사]
황옥남 <노인의 안전사고와 관련된 요인에 대한 조사연구> 성인간호학회[1998]
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  • 등록일2018.03.15
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