방송대 교과 논리 및 논술 A형 영유아 교사의 역할과 사회적 지위

소개글

방송대 교과 논리 및 논술 A형 영유아 교사의 역할과 사회적 지위에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
서론
본론
1, 영유아교육기관의 유형과 자격 기준 1) 유치원 2) 어린이집 3) 민간보육시설
4) 직장보육시설 5) 가정보육시설 6) 부모 협동 보육시설
2, 보육교사의 개념과 신분3, 영유아교육기관 유형별 교사의 자격 기준 4, 영유아교사의 역할과 중요성
1) 영유아교사의 역할 2) 영유아교사의 중요성6, 보육교사의 중요성결론
참고문헌

본문내용

램을 계획하고 효과적으로 운영하는 능력을 지니고 전문적인 교육자의 임무를 수행할 수 있어야 한다. 이를 통해 영유아의 성장과 발달이 건전하게 이루어질 수 있도록 지원하고 지지하는 역할을 수행하게 된다.
결론:
영유아를 대상으로 하는 보육 교사직은 참 매력적인 직업이다. 보육교사의 작은 노력이 한 사람의 인간을 완성하고 그를 통하여 사회에 이바지할 수 있다고 하는 점에서 보육 교사직은 참 보람 있는 직업이며 건강한 직업이며 가치가 매우 높은 직업이라고 할 수 있다. 그러나 교사이면서도 교원이 아닌 보육시설 종사자인 현재의 보육교사의 신분과 보육교사의 처우 부분에서는 결정적으로 열악한 상황이며 사회보장도 매우 낮은 수준이 이여서 보육교사는 자신의 직업에 대하여 자긍심을 갖지 못 하는 실정이다. 아래의 사례는 현 보육교사의 실례이다. 젊은 부부 애태우는 ‘보육 현실’ 고된 일(激務) 와 저임금에 시달리는 보육교사 체험 6월 9일 서울 구로구 현대 열린 어린이집에서 조선일보 송원형 기자가 오전 7시 30분 분부터 12시간 동안 보육교사 일일체험을 하였다. 일일체험을 한 송 기자가 쓴 2010년 6월 16일 자 기사 내용 중 일부이다. 아이들이 잠들자 보육교사들은 어두운 방에서 일일 보육일지를 정리하고 부모에게 전달하는 알림장을 썼다. 틈틈이 수업준비도 했다. 보육교사 한 씨는 “아이한테 폐렴 증세가 보여 집에서 아이를 봐 주고 싶었지만, 선생님이 모자라 마음대로 휴가가 쓸 수도 없다”라고 했으며 아울러 “평일에 선생님들과 함께 밖에 나가 우아하게 점심 한 번 먹는 게 어린이집 선생님들 소망”이라고 했다고 전하였다.
또한 딸이 보육교사인 안 모(52세) 씨는 20대인 딸이 2∼3세 아이들을 보육시간 내내 안아주고 업어주다가 허리디스크와 관절염에 걸렸다며 월 120만 원을 받는데 근무시간을 따져보면 시간당 4,000원조금 넘는 아르바이트 수준이라고 했다. 또한 안씨는 비싼 등록금 내고 4년제 대학까지 졸업시킨 딸이 이런 근무조건에서 언제까지 일해야 할지 모르겠다고 말했다. 현 보육교사의 단편적인 모습을 그대로 반영하고 있는 내용이며 지금까지 사회가 부담해야 하는 비용을 보육교사의 노동력으로 대신하고 있는 현 상황을 그대로 이야기하고 있다.
그렇다면 보육교사의 근무환경을 개선할 방안은 어떤 것이 있는지 보육교사에 대한 근무환경 개선방안을 제시하여 보고자 한다.
첫째, 정부로부터 지원을 받고 있지 못하는 가정어린이집과 민간어린이집의 처우는 열악하여 잦은 이직의 주요 원인이 되고 있어 합당한 보육교사 인건비 지원이 이루어져야 하며 서울형 어린이집은 경력이 인정되는 현실적인 호봉제 급여 책정이 시급하다.
둘째, 8시간 근무라는 법적 근무시간을 넘어 근무하고 있지만, 대부분의 보육교사가 초과근무수당을 받고 있지도 못하고 있으며 또한 연, 월차, 생리휴가 등의 권리를 요구조차도 못하고 있었다. 더구나 5인 미만의 보육시설 보육교사는 요구할 수 있는 자격조차도 없는 실정이다. 주5일제가 퍼져 정착되고 있는 상황에서 탄력근무제나 교대근무제로 하루 8시간 근로를 준수하고 초과근무 수당 지급의 의무화와 직업의 특성상 휴가를 마음 편히 다녀올 수 없는 보육교사들을 위해 초과근무 및 휴가 시 보육을 담당할 전임교사를 두는 방안도 제시하여 본다.
셋째, 보육교사들의 재교육을 위한 기회가 충분히 보장되어야 한다. 따라서 대체 교사의 확보와 그에 따른 재정적 지원이 뒷받침 돼야 한다.
넷째, 보육업무 이외의 잡무를 최소화하여야 한다. 또한 서류업무가 많아 서류를 간소화할 수 있는 담당 정책도 체계적으로 변해야 하며 교사 대 아동 비율이 지금 보다 더 줄어야 한다.
다섯째, 교사공간의 확보가 필요하다. 시설규모에 따라 휴게실 및 교사용 수 공납 간을 확보할 수 있도록 시설기준에서 명시할 필요가 있다.
여섯째, 현재 보육시설 종사자로 되어 있는 보육교사의 사회적 지위를 교원으로 인정하여야 하며 경력교사의 이직을 줄이기 위해 출산휴가 인력지원 및 경력교사의 복직 통로가 마련되어야 한다.
그러나 보다 더 중요한 점은 근로기준법에 따른 처우 개선의 법 조항은 있으나 보육 현장에 있을 거의 지켜지지 않고 있다는 점이다. 따라서 근로감독을 강화하여 최소 한의 기준을 충족시킬 것을 강제하는 수밖에 없다. 또한 위에서 제시한 개선방안이 보육교사 처우의 개선으로 이어지기 위해서는 보육교사 단체의 역할이 필수적이다.
보육교사 대표단체는 합리적인 의사전달 통로를 확보하여 보육교사와 정부, 시설운영자 단체, 학부모단체 간의 의사소통에 적극적으로 나서야 할 것이다. 앞장의 연구 결과에서 처우 현황 적정성이 높을수록 근무만족도가 높다는 결과를 보인 것처럼 보육 교사의 근무만족도는 바로 영유아의 보육 질과도 직접 연계된다. 그러므로 보육교사가 자신의 생활에서 보람을 느낄 수 있도록 하는 것은 자기에 대한가치를 형성할 뿐만 아니라 영유아들에게 주는 부정적인 영향을 줄일 수 있는 가장 중요한 요인이 될 수 있다.
참고문헌
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연합뉴스, 충북 공립 유·초·특수교사 1차 시험…경쟁률 2.06대 1, 2017/11/11 12:15
(서울=뉴스1) 권형진, 유치원교사 만족도 공립보다 사립이 높은 까닭은, 2017-04-30 17:43
조선일보, 무상보육임에도…영유아 1명 교육·보육에 월 20만원 쓴다, 2018-03-05

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