목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육사의 윤리강령 20조항 제정과 포함 이유
2. 윤리강령 제정과 관련된 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육사의 윤리강령 20조항 제정과 포함 이유
2. 윤리강령 제정과 관련된 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
갖추어야 한다. 그렇다면 이는 전문가라고 할 수 있고 전문가에게는 그들이 전문가임을 증명하고 유지하게 하는 윤리강령이 필요하다. 따라서 윤리강령은 필수적으로 제정되어야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족생활 교육사를 위한 윤리강령 20개 조항을 만들어보고 각 조항의 내용이 윤리강령에 포함되어야 하는 이유에 대해 살펴보았다. 결국 가족생활교육사는 전문교육자, 전문상담자이기에 전문가로서 윤리강령이 위와 같이 제정되어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정문자외, “가족치료의 이해”, 학지사, 2010
- 엄명용외, “사회복지실천기술의 이해”, 학지사, 2007
- 조희금외, “가정생활복지론”, 신정, 2007
- 조남신, “사회복지사의 전문직 정체성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 인천대, 2012
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족생활 교육사를 위한 윤리강령 20개 조항을 만들어보고 각 조항의 내용이 윤리강령에 포함되어야 하는 이유에 대해 살펴보았다. 결국 가족생활교육사는 전문교육자, 전문상담자이기에 전문가로서 윤리강령이 위와 같이 제정되어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정문자외, “가족치료의 이해”, 학지사, 2010
- 엄명용외, “사회복지실천기술의 이해”, 학지사, 2007
- 조희금외, “가정생활복지론”, 신정, 2007
- 조남신, “사회복지사의 전문직 정체성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 인천대, 2012
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