목차
. 대상학년
고등학교 2학년
2. 단원 및 차시명
대단원 - 스포츠 축제문화
중단원 - 스포츠 축제참여
소단원 - 스포츠 축제참여와 공동체 문화
3. 수업목표
스포츠 축제에 참여할 때 나타나는 다양한 공동체 문화의 특성 및 역할을 이해하고, 체험할 수 있다.
고등학교 2학년
2. 단원 및 차시명
대단원 - 스포츠 축제문화
중단원 - 스포츠 축제참여
소단원 - 스포츠 축제참여와 공동체 문화
3. 수업목표
스포츠 축제에 참여할 때 나타나는 다양한 공동체 문화의 특성 및 역할을 이해하고, 체험할 수 있다.
본문내용
도록 한다.
▶ 피드백 하기
자신의 응원단에 해당되는 평가설문지를
통해 개선점 찾아 수정하기
▶ 다음 차시 예고와 다음 과제 제시하기
“ 다음주는 오늘 만든 응원구호를 바탕으로 응원가를 만들 예정이니 모든 친구들은 학교 체육 홈페이지에 접속하여 게시판에 있는 [다양한 응원가]에 있는 동영상을 시청한 후 다음 수업에 임해 주시길 바랍니다“
▷ 각 조의 응원을 듣고 평가 설문지를 작성한다
▷자신의 응원단 설문지를 받은 수 수정할 부분을 확인한다
▷ 선생님의 말을 듣고 다음 주 수업을 위한 선행학습을 확인한다.
과제유인물
자료
3분
응원가를 다른 조원앞에 보여줄 때 부끄러움을 타는 친구들을 위해 많은 격려와 응원단의 역할인 즐거움을 인지 시켜준다
평가 설문지를 성실히 작성할 수 있도록
집중도를 높혀준다
▶ 피드백 하기
자신의 응원단에 해당되는 평가설문지를
통해 개선점 찾아 수정하기
▶ 다음 차시 예고와 다음 과제 제시하기
“ 다음주는 오늘 만든 응원구호를 바탕으로 응원가를 만들 예정이니 모든 친구들은 학교 체육 홈페이지에 접속하여 게시판에 있는 [다양한 응원가]에 있는 동영상을 시청한 후 다음 수업에 임해 주시길 바랍니다“
▷ 각 조의 응원을 듣고 평가 설문지를 작성한다
▷자신의 응원단 설문지를 받은 수 수정할 부분을 확인한다
▷ 선생님의 말을 듣고 다음 주 수업을 위한 선행학습을 확인한다.
과제유인물
자료
3분
응원가를 다른 조원앞에 보여줄 때 부끄러움을 타는 친구들을 위해 많은 격려와 응원단의 역할인 즐거움을 인지 시켜준다
평가 설문지를 성실히 작성할 수 있도록
집중도를 높혀준다
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