[사회문제론 A형] 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식의 개선방안 한국교육의 문제점
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[사회문제론 A형] 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식의 개선방안 한국교육의 문제점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국교육의 문제점
1) 과열된 사교육
2) 공교육의 위기
3) 교육 불평등
4) 부족한 인성교육
5) 학벌주의
6) 학교폭력
7) 다문화 교육의 부재
2. 한국교육이 사회적 문제가 되는 이유
1) 과도한 사교육의 문제점
2) 공교육의 위기 인한 문제점
3) 교육 불평등의 문제점
4) 인성교육의 문제점
5) 학벌주의의 문제점
6) 학교폭력의 심각성
7) 다문화 교육의 부재 시의 문제점
3. 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화
1) 학교교육의 경쟁력 강화
2) 공교육의 정상화
3) 교육 불평등의 해소
4) 인성교육의 개선
5) 학벌주의 철폐
6) 학교폭력의 근절
7) 다문화 교육의 대책

Ⅲ. 결론

참고자료

본문내용

있도록 새롭게 성찰하는 교육이 필요하다.
셋째, 다문화교육은 주류집단 구성원과 소수집단 구성원 모두에게 필요한 교육이지만 다문화교육의 중심은 절대 다수인 주류집단 구성원의 교육으로부터 시작해야 한다. 즉 다문화교육을 받아야 하는 대상은 결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민과 그들 자녀 뿐 아니라 소수집단에 대한 고정관념과 편견을 가지고 있는 우리 사회구성원 전체이다. 또한 다문화교육을 실현하기 위해서는 사회구성원 전체가 다양한 문화적 배경의 사람들이 더불어 살아가기 위하여 소수집단과 그 문화에 대한 포용력 있는 인식의 확장이 필요하다. 우리 사회 구성원 모두가 다문화적 의식을 갖출 수 있는 준비와 실행이 없으면 바람직한 다문화교육은 하나의 공허한 외침에 불과할 것이다.
인종적 문화적 배경이 다른 이주민의 급속한 증가로 교육에 새로운 요구들이 생겨나고 있으나 아직 우리나라 다문화교육은 초기 단계에 있다. 우리 사회구성원전체가 다문화사회를 인정하고 수용할 수 있는 분위기의 조성과 함께 스스로 다문화의식을 갖추기 위한 노력이 필요하다. 특히 미래 사회의 주역이 될 학생들에게 다문화사회를 이해하고 준비시키기 위해서는 다양한 언어와 문화습득 외에도 문화적 민감성과 태도, 가치교육이 함께 이루어져야 할 것이다. 그러기위해서는 다문화교육의 기초적인 실무를 담당하고 있는 초등 교사들을 위한 교육적인 지원과 함께 다가올 다문화사회에 대한 진지한 논의가 필요하다.
Ⅲ. 결론
한국교육은 현재까지 많은 발전을 해왔으나 여전히 해결해야 할 과제가 많이 있다. 특히 공교육이 사교육에 비하여 효율성이 떨어진다는 점은 안타깝다. 공교육이 조금만 분발해준다면 부모님들이 사교육비에 충당하는 비용을 줄일 수 있을 텐데 말이다. 이를 해결하기 위해서 공교육에 사교육의 장점을 받아들이는 방안이나 교사의 질적인 향상, 입시제도의 개선, 창의성을 중시하는 교육의 방법 등을 들 수 있다. 언제까지나 사교육에 의해서 성적이 좌우되는 것을 좌시해서는 안 되는 것이다.
또한 학벌에 의한 사회적으로 인정받는 체제를 바꾸어나가야 한다. 현재 우리나라의 어떤 사회분야를 살펴보든 상관없이 영향력 있는 대학교를 나온 경우에 빠른 출세의 가능성이 높다는 것은 누구나 다 아는 사실이다. 따라서 성적이 좋은 학생들은 인정받는 대학교에 합격하려고 하며 이런 과정이 계속 진행되면서 교육의 불평등이 이어지고 있다. 이를 해결하기 우해서는 공무원이나 기업체에서 해당 분야의 업무를 인재의 능력에 초점을 두고 인사를 할 수 있는 제도를 마련할 필요가 있다.
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  • 등록일2018.03.20
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