목차
1. 서론
2. 본론
1) 한국 교육의 문제점
2) 사회문제로서 중요한 이유
3) 필요한 변화
3. 결론
-참고문헌
2. 본론
1) 한국 교육의 문제점
2) 사회문제로서 중요한 이유
3) 필요한 변화
3. 결론
-참고문헌
본문내용
들이나 부모님들의 도움을 받아 아이들이 올바른 생각을 가질 수 있도록 도우면 해결 될 것이다. 결코 성인들이 아이들 대신 모든 것을 판단하고 결정해주려고 하면 안 될 것이며, 아이들이 스스로 판단하고 자신의 권리를 지키는 과정에서 어른들의 도움을 필요로 하는 경우에만 제공해야 할 것이다.
3. 결론
제대로 된 교육체계를 정립하고 아이들이 행복하게 교육을 받을 수 있도록 한다면 우리나라의 모든 아이들이 정신적으로나 신체적으로 건강한 성인으로 성장할 수 있을 것이다. 현재 청소년들은 극심한 스트레스를 받아서 정신적으로 힘들어하거나, 책상 앞에 앉아있는 시간이 과도하게 길어서 신체적으로 건강하지 못한 경우가 많다. 이는 높은 대학에 진학시키기 위한 주변 성인들의 욕심에서 비롯된 결과인 경우가 많고, 아이들이 스스로 좋은 대학에 진학하기를 원한다고 하더라도 자신의 꿈을 위한 건전한 목표를 가지고 있지 않은 청소년들도 다수 존재한다. 따라서 이러한 상황을 변화시키고 더욱 나은 방향으로 나아가기 위해서는 아무리 어린 아동과 청소년이라 할지라도 그들의 의사를 무시하지 말아야 할 것이다. 현재 교육을 받는 교육의 대상자들이 어떤 생각을 하고 살아가는지, 그들이 진정으로 원하는 교육이 무엇인지에 대한 끊임없는 고민이 필요할 것이다. 이 과정을 거친다면 우리 사회를 더 나은 교육으로 가득차도록 할 수 있을 것이다.
참고문헌
호야 외. “가장 민주적인, 가장 교육적인 - 가르치는 민주주의를 넘어” 교육공동체 벗
권귀염, 구정화, 장혜진. “내 말 듣고 있는 거야? - 우리 아이의 인권 이야기” 국가인권위원회, 삶은책
3. 결론
제대로 된 교육체계를 정립하고 아이들이 행복하게 교육을 받을 수 있도록 한다면 우리나라의 모든 아이들이 정신적으로나 신체적으로 건강한 성인으로 성장할 수 있을 것이다. 현재 청소년들은 극심한 스트레스를 받아서 정신적으로 힘들어하거나, 책상 앞에 앉아있는 시간이 과도하게 길어서 신체적으로 건강하지 못한 경우가 많다. 이는 높은 대학에 진학시키기 위한 주변 성인들의 욕심에서 비롯된 결과인 경우가 많고, 아이들이 스스로 좋은 대학에 진학하기를 원한다고 하더라도 자신의 꿈을 위한 건전한 목표를 가지고 있지 않은 청소년들도 다수 존재한다. 따라서 이러한 상황을 변화시키고 더욱 나은 방향으로 나아가기 위해서는 아무리 어린 아동과 청소년이라 할지라도 그들의 의사를 무시하지 말아야 할 것이다. 현재 교육을 받는 교육의 대상자들이 어떤 생각을 하고 살아가는지, 그들이 진정으로 원하는 교육이 무엇인지에 대한 끊임없는 고민이 필요할 것이다. 이 과정을 거친다면 우리 사회를 더 나은 교육으로 가득차도록 할 수 있을 것이다.
참고문헌
호야 외. “가장 민주적인, 가장 교육적인 - 가르치는 민주주의를 넘어” 교육공동체 벗
권귀염, 구정화, 장혜진. “내 말 듣고 있는 거야? - 우리 아이의 인권 이야기” 국가인권위원회, 삶은책
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