[성인학습자의 특성을 바탕으로 한 성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할에 대해서 기술하시오]

소개글

[성인학습자의 특성을 바탕으로 한 성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할에 대해서 기술하시오]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 성인 학습자의 특성
2) 유능한 성인 학습 지도자의 자질
3) 성인 학습 지도자의 역할
참고자료

본문내용

탕으로 학습 여부를 결정할 수 있다.
학습 지도자는 학습자들의 욕구를 충족시켜야 하는 수단일 뿐 목적 자체가 되어선 안 된다. 즉, 학습자와 협력관계가 되어야 하므로 수평적인 관점에서 학습을 지도해야 하며 학습자들이 성인이라는 점을 인지하고 그들의 이성적인 판단과 문제 제기, 개인적 특성들을 고려하여 자기 주도적 학습을 유도·평가해야 한다. 이를 통해 학습자가 하나의 학습 목표를 달성했을 때, 학습자와 학습 지도자는 성취감과 함께 새로운 교육 욕구를 느끼게 될 수 있다. 그렇게 되면 성인 교육이 단발성이 아닌 지속성 있는 교육으로 인식되어 학습자들이 더욱 쉽게 접근하고 더 다양한 학과목과 프로그램들이 개설될 수 있다.
참고자료
가영희, 성낙돈, 안병환, 임성우, 「성인학습 및 상담」. 동문사(2013)

키워드

성인 학습자의 특성 ,   유능한 성인 학습 지도자의 자질