(교과논리및논술 A형) ‘영유아교사의 사회적 지위’와 관련된 논문 1개 이상 기사 2개 이상을 읽고 주제와 관련된 논술문을 작성하시오

소개글

(교과논리및논술 A형) ‘영유아교사의 사회적 지위’와 관련된 논문 1개 이상 기사 2개 이상을 읽고 주제와 관련된 논술문을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아교사란

2. 교사가 유아에게 끼치는 영향

3. 영유아교사의 사회적 지위
1) 근무환경 및 급여
2) 사회적 인정
3) 직무스트레스
4) 직무만족

4. 영유아교사의 사회적 지위의 현실

5. ‘영유아교사의 사회적 지위’와 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상
1) 논문1
2) 논문2
3) 기사1
4) 기사2
5) 기사3

6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

다. 즉, 좋은 시설, 좋은 환경, 좋은 학습보다 자질 있는 보육교사가 우리 아이를 돌봐주는 것을 선호하고 있다. 영유아 시기에는 사회. 정서. 인지. 언어. 신체 등의 전인 교육이 발달되는 과정이므로 보육교사의 자질향상은 영유아 보육에 있어 무엇보다 중요한 요인이 아닐 수 없다. 또한 보육교사의 자질향상은 영유아들은 물론이거니와 보육시설 운영과 각 가정 지역사회 더 나아가 국민교육 전반에 영향을 미치게 된다.
우리나라 보육교사들의 근무실태는 매우 열악한 것으로 나타나고 있으며 낮은 보수, 과중한 업무, 신분 보장이 되지 못하고 있는 점, 전문성이 확보되지 못하고 있는 점 등이 두드러진다. 보육교사의 전문성은 일차적으로 관련 대학과 보육교사교육원에서 확보되지만 그 이후에는 전문성 향상을 위하여 자신의 노력이 필요하며, 동시에 보육 교사 처우에 대한 제도적 개선도 함께 이루어져야 한다는 것이다. 이러한 보육 인력의 포괄적인 전문성 제고를 위해서는 보육시설의 모든 종사자의 직무분석 연구를 통한 자격제도 정비와 이를 실천할 수 있는 범국가적 지원이 필요하다.
보육교사들의 신분은 국공립시설의 경우 위탁체가 바뀔 때마다 새로운 교사로 교체될 정도로 신분이 불안정하고, 민간시설의 경우는 시설장이 원하면 언제든지 그만 두어야 할 정도로 신분이 불안한 상태에 있다. 보육교사들의 보수수준은 국공립시설의 경우 기타 사회복지시설 종사자보다도 상대적으로 낮을 뿐만 아니라 민간시설의 경우는 한달에 80만원 수준에 머무는 등 처우가 너무나 열악한 실정이다. 특히 이처럼 낮은 보수수준에도 불구하고 근로시간은 법정 근로시간인 8시간 보다 많은 일일 평균 11.4시간 정도 일하고 있으며, 유치원과 달리 방학이 없을 뿐만 아니라 보조교사나 대체교사가 없어 법정휴가도 제대로 사용할 수 없을 정도로 근로조건 또한 열악한 실정이다.
현실에 있어서 보육교사의 근무조건과 처우는 매우 열악한 실정으로 보육교사의 직무에 대한 높은 만족을 기대하기가 어려운 실정이다. 보육교사의 처우문제는 다음과 같은 두 가지 측면에서 그 의의가 있다. 첫째, 보육교사에 대한 노동자로서의 기본적인 권리와 적정한 수준의 보상이 이루어져야한다는 점이다. 이것은 큰 틀에서는 근로조건이라는 보편적인 노동자의 문제이다. 현재 보육교사 근로 조건의 문제는 최저임금과 초과근로 등 근로기준의 핵심적인 문제를 노정하고 있는 상태이다. 둘째, 보육교사에 대한 적정한 수준의 보상은 우수한 보육교사의 확보와 보육서비스의 질을 담보하기 위한 기본적인 조건이다. 보육서비스의 질이란 아동의 안전과 위생, 영양, 심리적 안정, 지적 자극 등의 조건을 갖춘 상태를 의미한다고 볼 때, 우수한 보육교사를 확보하고 이들로부터 전문적인 보육서비스를 이끌어내기 위해서는 양호한 근로조건과 적정한 보상을 제공하는 것은 필수적인 사안이다.
어린이집 보육교사는 보육아동을 위해 보호서비스, 교육서비스, 가족서비스 등의 포괄적인 서비스를 제공하는 가장 중요한 전문적 인력이다. 따라서 보육교사는 중요한 인적자원으로서 유아의 지적, 정서적, 사회적 발달에 중요한 영향을 미치고 있다고 할 수 있으며, 최 일선에서 보육아동 및 그의 가족에게 서비스를 전달하는 자로 서비스의 질에 결정적인 영향을 미치게 된다. 보육교사가 그들의 직장을 어떻게 생각하며 구조적 요소나 업무조건에 어떻게 반응하는 가는 그들의 가르침에 영향을 주고 궁극적으로는 이들이 제공하는 프로그램의 질에 영향을 주게 된다. 따라서 업무조건이 스트레스를 유발시키고 분노와 갈등을 자아내면 아동은 유해한 영향을 받게 될 수 있는 것이다. 즉, 하루 일과의 8시간 이상을 어린이집에서 생활하는 유아들에게 있어서 보육교사는 매우 중요한 요소 중의 하나이며, 보육교사의 부정적 감정은 유아들에게 매우 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다.
현실적으로 어린이집 보육교사들은 낮은 사기, 보육교사로 인식되기 보다는 보모 또는 보육사로서의 인식, 저소득, 과대한 업무시간과 같은 근무조건에서 보육교사 자신이 가지고 있는 신념이 무력해지고 있다. 이에 따라 보육교사의 경험과 능력이 제대로 발휘되지 못하고 결국 어린이집 보육교사로서의 자기 직업에 대한 긍정적 인식이 떨어지게 된다. 그러한 이유로 보육교사가 근무하고 있는 어린이집 교육적 환경 및 근무조건은 유아의 보육과 교육의 질을 가늠하는데 중요한 요인이라 할 수 있다. 보육교사의 자질은 교사의 역할수행에 적절한 근무환경 및 처우가 주어졌을 때 향상될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘영유아교사의 사회적 지위’와 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성해 보았다. 보육교사는 보육과 교육을 함께하는 영 유아의 권리지킴이다. 이것을 교사가 영 유아의 삶에서 매우 중요한 역할을 수행함을 의미한다. 뿐만 아니라 보육서비스 실천의 측면에서 볼 때에도 보육교사는 매우 중요하다. 보육서비스는 영 유아의 교육과 그들의 사회복지를 실천하는 특성을 지닌다. 이러한 특성은 보육교사의 중요성을 강조하게 한다.
참고문헌
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키워드

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