동서양고전의이해C형 (방송통신대 2018)-[대학 중용 강설] 이기동 성균관대학교출판부-자신의 유형에 속한 책 한 권을 선택하여 요약한 후 독후감 작성- 동서양고전의이해 C형

소개글

동서양고전의이해C형 (방송통신대 2018)-[대학 중용 강설] 이기동 성균관대학교출판부-자신의 유형에 속한 책 한 권을 선택하여 요약한 후 독후감 작성- 동서양고전의이해 C형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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[대학 중용 강설], 이기동, 성균관대학교출판부, 책 전 부분 요약

1. [대학 중용 강설] 요약 : 본문발췌 형식
1) 『대학 大學』
2) 『중용 中庸』

2. 독후감
1) 이 책을 선택한 이유
2) 대학 속에 담긴 교훈
3) 마음을 다스리는 이치 중용
4) [대학 중용 강설]을 통해 우리 사회가 생각해야 할 점
5) 동양서 입문의 새로운 생각을 제공해준 [대학 중용 강설]

※ 참고문헌

본문내용

페이지 한 페이지를 넘겨가면서 대학은 상하적인 운명적인 면을 강조하는 것이 아니라 세상의 조화를 위해 어떠한 일을 해야 할 것인가를 알려주고 있었다. 자연스럽고 바른 행동을 하면서 다른 사람들에게 빛과 소금과 같은 영향을 끼칠 수 있는 현인이 되어야 한다는 교훈을 주고 있다. 사실 이러한 내용이 대학에 나와 있다는 것은 나에게 새로운 충격을 전해 주었다. 대학과 같은 과거의 학문이 현 시대에 주는 교훈이 얼마나 큰지를 알 수 있었기 때문이다.
3) 마음을 다스리는 이치 중용
중용은 서로 상대되는 것을 조화롭게 만들어가는 것이라고 한다. 공자 왈 ‘중용이 실현된 상태에서는 ‘개인의 내적 갈등과 고민을 어떻게 해결할 수 있는가?’와 ‘나와 다른 사람이 공존하는 사회를 어떻게 안정된 사회로 만들어 갈 수 있는가?’라는 물음이 모두 해결된 상태라고 한다. 즉 두 가지의 상반된 상태를 어떻게 다스리며 조화롭게 만들어 갈 것인지를 깨달은 상태인 것이다. 이러한 내용을 보았을 때 타인에 대한 덕을 잊고 살고 있는 우리에게 깨달은 바를 준다고 생각한다.
항상 나 자신의 생각만 있었고 내가 생각하는 바와 다르다면 적이 될 수밖에 없는 이 사회에 마음의 교훈을 전해주고 있다. 어떤 사람의 고민을 듣게 되면 고민을 함께 나눌 수 있고 다른 의견을 가진 사람과 조화롭게 의견을 나눌 수 있는 것 자체도 중용이 될 수 있을 것이라고 생각한다.
4) [대학중용강설]을 통해 우리 사회가 생각해야 할 점
[대학 중용 강설]에는 많은 교훈들이 담겨져 있다. 하지만 많은 교훈들이 하나로 모이는 이치는 자신의 마음을 다스리는 것이었다. 자신의 마음을 다스리지 못하는 자는 나라를 다스리지 못하며 자신만의 생각을 고집하는 자는 타인과 조화롭게 살아갈 수 가 없다. 이러한 이치가 우리가 살고 있는 사회에 많은 교훈점을 남기고 있다. 타협점을 찾지 못하고 자신의 욕심을 채우기 위해 앞장서고 있는 교육, 정치, 사회전체에 생각해야 할 점을 많이 남기고 있다고 생각한다. [대학 중용 강설]을 읽기 전 나 자신의 모습만 해도 그렇다. 쉽게 마음을 열지 못했던 나에게 큰 마음의 길을 열어갈 수 있는 마음의 양식을 전해주었다.
5) 동양서 입문의 새로운 생각을 제공해준 [대학 중용 강설]
[대학 중용 강설]의 마지막 페이지를 넘기며 끝났다는 생각도 하게 되었고 쉽지 않은 일을 끝냈다는 성취감을 느낄 수 있었다. 그리고 얄팍한 지식으로만 알고 있었던 사서삼경을 포함한 동양의 고전에 대해서 새로운 생각을 할 수 있게 되었다. 또한 한자가 포함된 [대학 중용 강설]을 접한다는 것을 어려움이 많이 있기는 했지만 동양서 입문이라는 도전에 의지를 불태워주는 요소가 되기도 했다. 또한 대학, 중용 편을 읽으며 우리 현실 속에서 어떠한 자세를 가지고 있어야 하는지에 대한 생각도 할 수 있었다. 이제 다시 [대학 중용 강설]을 읽게 된다면 책 속의 대학편, 중용편에 대해 철학적인 담론들을 더 심층적으로 해석해 볼 자신이 생긴다.
※ 참고문헌
[대학 중용 강설], 이기동, 성균관대학교출판부,

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