[간호학] 유아기 아동의 성장발달 특징

소개글

[간호학] 유아기 아동의 성장발달 특징에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 발달 Biologic development
1) 신체비율의 변화
2) 감각변화
3) 신체기관의 성숙
4) 전체운동과 미세운동 발달
2. 심리사회적 발달 Psychosocial development
1) 자율성의 발달 (에릭슨)
3. 인지발달 Cognitive development
1) 감각운동기(피아제)
4. 영적발달 spiritual development
5. 신체상 발달 Development of body image
6. 성 정체감 발달 Development of gender identity
7. 사회적 발달 Social development
1) 언어
2) 개인-사회적 행동
3) 놀이
8. 정상적 성장발달과 관련된 문제에 대한 대처
1) 배변훈련
2) 형제 간 경쟁
3) 분노발작
4) 거부증
5) 퇴행
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 용어정리
Ⅵ. 부록
1. 유아의 성장발달
2. 이론별 단계 정리
3. 한국 아동발육 표준치(체중, 신장, BMI, 머리둘레)

본문내용

부모님의 기대에 미치지 못하더라도 포기 하지 말고 초조하거나 조급해하지 않도록 격려해야 할 것이다. 또한 다영이의 형제에게 지금 다영이가 처한 상황을 알려주어 다영이의 치료에 함께 참여할 수 있도록 도울 기회를 준다면 다영이와 유아기에 있는 형제들에 발달에도 큰 도움이 될 것이라 생각된다.
마지막으로 다영이와 비슷한 질환을 가진 또래 친구들과 함께 어울려 지내며 성장발달 과업을 성취 할 수 있도록 지역사회 내의 가까운 치료시설이나 교육시설을 이용할 수 있도록 도와주고 그렇게 되면 자연스레 다른 부모들과도 소통하여 정보를 공유할 수 있는 기회가 마련될 것이라 생각하며 이것은 다영이와 부모님 사회에서 격리된 존재가 아니라 정상적인 활동과 정상적인 생활 경험을 할 수 있는 기회를 제공하는 것과 마찬가지라고 본다. 하지만 현재 지역사회의 치료시설 및 교육시설이 절대적으로 부족하다는 점에 문제가 있어 이들을 수용할 수 있는 특수 시설들이 더욱 많이 생기고 활성화 될 수 있도록 적극적인 참여와 관심을 가져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김미예 외(2004). 김아동건강간호학 총론. 수문사:서울, pp. 462~475
2. 김영혜 외(2010). 아동간호학 총론. 현문사:서울, pp. 536~552
3. MEDIC MEDIA 외(2012). 간호사 · 학생간호사를 위한 왜, 무엇을&어떻게⑧. 도서출판의 학서원:경기도, p. 42, 140
Ⅴ. 부록
1.유아의 성장발달
15개월
18개월
24개월
30개월
신체
신장과 체중의 지 속적인 성장
-두위: 48cm
-체중:11kg
-신장:78.7cm
성장률 둔화에 따 른 생리적 식욕부 진
대천문 폐쇄
생리적으로 괄약근 의 조절가능
두위 49~50cm
흉위 > 두위
체중증가 1.8~2.7kg
신장증가10~12.5cm
- 성인 신장의 거 의 절반
낮에 대소변을 가 릴 준비가 되어 있음
16개의 유치
출생시 체중의 4배
유치 20개
낮 동안 대소변을 가릴 수 있음.
전체운동
도움없이 걸음
(보통 13개월 이 후)
계단을 기어오름
지지하지 않아도 서 있을 수 있음
공 던질 때 떨어 트림
서투르게 달리거나 종종 넘어짐
제자리에서 양발로 점프함
혼자서 의자에 앉 음
공을 떨어트리지 않고 머리 위로 던짐
한계단에 두발을 딛으면서 올라가 고 내려감.
균형을 잡고 공을 앞으로 참.
양 발로 점프함.
의자나 계단에서 뛰어 내림.
발끝으로 몇 걸음 걸음
미세운동
계속 바닥에 물건 을 던짐
한 손에 2개의 적 목을 쥔다.
입구가 좁은 병에 작은 구슬을 넣 음.
3~4개의 적목을 쌓음
물건을 놓거나 잡 기, 손을 뻗는 것 을 잘함.
숟가락을 잘 사용 함
6~7개의 적목을 쌓음.
2개이상의 적목을 기차같이 일렬로 놓음.
수직선 or 원을 모 방하여 그림.
문손잡이와 병 뚜 껑을 돌림.
8개의 적목을 쌓음.
손과 손가락의 협응 이 잘됨.
- 크레용을 손 전체 가 아니라 손가 락으로 잡음.
수직선과 수평선을 모방하여 그리고, 십자를 그리기 위 하여 2개이상의 선을 그음.
감각기능
기하학적 형태를 구별할 수 있음
둥근물체를 구멍 에 넣음
양안시가 잘 발달
협응이 잘 발달하며 사각형의 블록을 사각형공간에 넣기 가능
발성기능
뜻을 알수없는 말 재잘거림
이름을 포함 4~6개의 단어를 말함
물건을 가르키며 요구함
10개이상의 단어 를 말함
신발과 공같이 흔 한물건이나 2~3개 의 신체부분 지적
제스처와 말을 같 이함
약 300개의 어휘 사용
2~3개의단어로 된 구를 사용
지시를 이해
끊임없이 말함
이름을 다 말함
적절한 대명사로 자신을 지칭
복수형사용
한가지 색의 이름 을 암
사회화
/
인지기능
부모에게 잠시 떨어져있는것을 견딤
낯선사람에 대한 두려움이 적어짐
정서표현으로 분노 발작 보임
흉내잘냄
소유에 대한 인식 생김('내 장난감')
평행놀이 시기
주의집중 시간이 길어짐
분노발작 감소
부모로부터 독립심 증가
부모에게서 쉽게 떨어짐
성별차이에 주목하 기 시작하며 자신 의 성을 암
닦을때 제외하고 대소변 보기 도움 없이 가능
2. 이론별 단계 정리>
단계
성심리단계
(freud)
심리사회단계
(Erikson)
인지단계
(piaget)
도닥발달단계
(Kohlberg)
영아기
(출생~1세)
구강기
신뢰감 VS 불신
감각운동기
(출생~2세)
유아기
(1~3세)
항문기
자율성VS수치감, 의심
전조작기
전개념기(2~4세)
전인습적 도덕수준
-체벌과 복종지향
학령전기
(3~6세)
남근기
솔선감 VS 죄책감
직관기(4~7세)
전인습적 도덕수준
- 단순 규칙지향
학령기
(6~12세)
잠복기
근면성 VS 열등감
구체적 조작기
(7~11세)
인습적 도덕수준
- 착한 아동 지향, 법 질서 지향
청소년기
(13~18세)
생식기
정체감 VS 역할혼돈
형식적 조작기
(11~15세)
후인습적 도덕수준
-사회계약지향
-광범위한 윤리원 칙 지향
3. 한국 아동발육 표준치(체중, 신장, BMI, 머리둘레)
남아
나이
여아
체중
(kg)
신장
(cm)
BMI
(kg/m)
머리둘레(cm)
체중
(kg)
신장
(cm)
BMI
(kg/m)
머리둘레(cm)
3.41
50.
12
34.70
출생 시
3.29
49.35
34.05
5.68
57.70
38.30
1~2개월
5.37
56.65
37.52
7.04
63.47
41.05
3~4개월
6.64
62.28
40.18
9.90
76.30
45.88
11~12개월
9.35
73.58
44.53
12.33
86.15
48.45
21~24개월
11.70
84.97
47.46
13.14
89.38
16.71
49.06
2~2.5세
12.50
88.21
16.34
48.08
14.04
93.13
16.29
49.66
2.5~3세
13.42
91.93
16.01
48.71
16.97
103.80
15.63
50.68
4~4.5세
16.30
102.73
15.48
49.82
21.60
116.64
15.87
51.17
6~6.5세
20.73
115.47
15.61
50.44
24.84
123.71
16.41
7~8세
23.92
122.39
16.04

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