목차
Ⅰ. 본론
Ⅱ. 서론
1. 정의의 이익
2. 국가의 탄생
3. 수호자들을 위한 교육
4. 정의로운 삶
5. 공산사회와 남녀평등
6. 철학자와 통치자
7. 선의 이데아와 이상국가
8. 잘못된 국가체제
9. 지혜를 사랑하는 사람들의 왕국
10. 시인 추방론과 영혼 불멸설
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 서론
1. 정의의 이익
2. 국가의 탄생
3. 수호자들을 위한 교육
4. 정의로운 삶
5. 공산사회와 남녀평등
6. 철학자와 통치자
7. 선의 이데아와 이상국가
8. 잘못된 국가체제
9. 지혜를 사랑하는 사람들의 왕국
10. 시인 추방론과 영혼 불멸설
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
고 이야기한다.
10. 시인 추방론과 영혼 불멸설
마지막 10권에서는 시인추방론과 영혼불멸설에 대해 언급한다. 소크라테스는 일찍이 시인 호메로스를 존경하고 있다고 이야기를 하며 침대를 만드는 가구장이나 화가 등을 언급하며 이 장에서 가장 중요한 모방을 이야기한다. 화가는 말의 꼬리나 재갈을 그릴 수 있지만 올바른 형태나 용도는 알지 못한다 라고 이야기하며 시인을 이야기한다. 시를 진실한 것으로 생각해 사랑해서는 안 되며 정말 시를 좋아한다면 그의 위험을 명심해 경계해야한다고 말한다. 그리고 끝의 내용으로 영혼불멸설에 대한 부분은 신앙에 대한 부분과 사후세계에 대한 이야기를 하게 된다.
Ⅲ. 결론
처음 이 책을 선택함에 있어 다른 고전 책을 선택할까 여러 고민을 하였지만 직업상담을 함에 있어, 국가에 대한 지식이 필요하다고 생각하여 이 책을 선택하게 되었다. 플라톤의 스승 소크라테스의 주된 내용을 담게 된 책이지만 참 여러 가지 생각을 하게 해준 책이라고 생각한다. 이상적인 국가로써 맞는 말들도 많았지만 현실적으로 어려운 말 또한 많았다. 하지만 시간이 흐름에 따라 언젠가는 내가 지금 맞다고 생각하는 부분이 틀리게 되고 틀렸다고 하는 부분이 맞다는 상황이 올 것이라는 느낌이 든다. 나는 이 책의 내용 중 교육의 중요성과 신분 세습제가 아닌 신분과 관련 없이 적성에 맞게끔 하고 싶은 일을 하게 하는 교육이 무척 이상적이라고 생각하였다. 현대사회에서는 돈이 되는 직업과 돈이 되지 않는 직업, 큰 틀에서는 국가론에서 주장하는 수호자, 통치자, 항해사, 의사 등 모두 직업으로 분류되기 때문에 나에게는 더 큰 내용들도 다가오는 책인 것 같다. 국가 체제는 계속하여 변화되어 왔고 앞으로도 변화될 것이라고 생각된다. 하지만 직업의 개념은 크게 바뀌지 않을 것이라고 생각한다. 이에 필요한 교육들과 플라톤이 스승 소크라테스의 말을 이어나가는 것처럼 한 사람으로써의 책임과 의무를 다하는 것이 국가의 일원으로서의 의무이고 나 하나가 국가의 정의로써 올바르게 가는 길이라고 생각하게 되는 책이었다. 플라톤의 국가, 아니 스크라테스의 국가론, 이 책이 왜 고전인지, 고전이 시공을 초월하여 주는 감동이 무엇인지 느낄 수 있는 시간이었다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태·유현옥 저, 『교육고전의 이해』, 서울:한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
플라톤(철학자) 저이환 역, 『국가론 (이상국가를 찾아가는 끝없는 여정)』, 돋을새김, 2014.
10. 시인 추방론과 영혼 불멸설
마지막 10권에서는 시인추방론과 영혼불멸설에 대해 언급한다. 소크라테스는 일찍이 시인 호메로스를 존경하고 있다고 이야기를 하며 침대를 만드는 가구장이나 화가 등을 언급하며 이 장에서 가장 중요한 모방을 이야기한다. 화가는 말의 꼬리나 재갈을 그릴 수 있지만 올바른 형태나 용도는 알지 못한다 라고 이야기하며 시인을 이야기한다. 시를 진실한 것으로 생각해 사랑해서는 안 되며 정말 시를 좋아한다면 그의 위험을 명심해 경계해야한다고 말한다. 그리고 끝의 내용으로 영혼불멸설에 대한 부분은 신앙에 대한 부분과 사후세계에 대한 이야기를 하게 된다.
Ⅲ. 결론
처음 이 책을 선택함에 있어 다른 고전 책을 선택할까 여러 고민을 하였지만 직업상담을 함에 있어, 국가에 대한 지식이 필요하다고 생각하여 이 책을 선택하게 되었다. 플라톤의 스승 소크라테스의 주된 내용을 담게 된 책이지만 참 여러 가지 생각을 하게 해준 책이라고 생각한다. 이상적인 국가로써 맞는 말들도 많았지만 현실적으로 어려운 말 또한 많았다. 하지만 시간이 흐름에 따라 언젠가는 내가 지금 맞다고 생각하는 부분이 틀리게 되고 틀렸다고 하는 부분이 맞다는 상황이 올 것이라는 느낌이 든다. 나는 이 책의 내용 중 교육의 중요성과 신분 세습제가 아닌 신분과 관련 없이 적성에 맞게끔 하고 싶은 일을 하게 하는 교육이 무척 이상적이라고 생각하였다. 현대사회에서는 돈이 되는 직업과 돈이 되지 않는 직업, 큰 틀에서는 국가론에서 주장하는 수호자, 통치자, 항해사, 의사 등 모두 직업으로 분류되기 때문에 나에게는 더 큰 내용들도 다가오는 책인 것 같다. 국가 체제는 계속하여 변화되어 왔고 앞으로도 변화될 것이라고 생각된다. 하지만 직업의 개념은 크게 바뀌지 않을 것이라고 생각한다. 이에 필요한 교육들과 플라톤이 스승 소크라테스의 말을 이어나가는 것처럼 한 사람으로써의 책임과 의무를 다하는 것이 국가의 일원으로서의 의무이고 나 하나가 국가의 정의로써 올바르게 가는 길이라고 생각하게 되는 책이었다. 플라톤의 국가, 아니 스크라테스의 국가론, 이 책이 왜 고전인지, 고전이 시공을 초월하여 주는 감동이 무엇인지 느낄 수 있는 시간이었다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태·유현옥 저, 『교육고전의 이해』, 서울:한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
플라톤(철학자) 저이환 역, 『국가론 (이상국가를 찾아가는 끝없는 여정)』, 돋을새김, 2014.
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