우리 사회에서 일어나는 교육 불평등의 사례를 들어서 교육사회학 이론 중에서 한 이론을 선택하여 이론적 기초로 삼아 학습자 나름대로 그 문제의 원인을 분석하고 이 불평등을 해소할 수 있는 대안을 모색하여 보

소개글

우리 사회에서 일어나는 교육 불평등의 사례를 들어서 교육사회학 이론 중에서 한 이론을 선택하여 이론적 기초로 삼아 학습자 나름대로 그 문제의 원인을 분석하고 이 불평등을 해소할 수 있는 대안을 모색하여 보에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육 불평등을 이론적으로 규명하기
2. 교육의 역기능 사례와 교육 불평등을 해소할 수 있는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

미국의 달러화가 기축통화가 됐는지, 그리고 왜 시장자본주의가 좋은지에 대한 이른바, 기성세대에 위협이 가해질 수 있는 내용은 전혀 교육받질 못했기 때문이다.
이에 우리사회 초등학교 교사마저도 주입식 교육이자 기성세대가 정한 학과과목을 교육하는 기성학교 교육을 외면하고 있지 않나 생각해 보았다. 이것이 바로 갈등론적 관점에서의 학교교육 역기능이라 생각해 본다. 한편 교육 불평등을 해소할 수 있는 방법은 다음과 같다.
첫째. 정부차원에서 교육의 평준화를 지향하고 국공립학교에 대한 경제적 지원책을 강화해야 한다.
둘째. 빈곤층에 대한 교육비 지원을 강화하고 빈곤의 대물림을 막기 위해 사교육을 근절을 위한 대안으로 공교육을 강화해야 한다.
Ⅲ. 결론
기성학교 교육 과정에는 학생들의 교육과목에 대한 적극적인 이해와 협력이 필수적으로 있어야 한다고 생각해 보았다. 그러나 학생들의 이해와 협력과는 무관하게 기성세대가 정해놓은 교육과목을 공부하길 강요받고 있는 우리 학생들의 현실은 알권리를 박탈 당하고 있을 뿐만 아니라 헌법에 보장된 자유 또한 무시되고 있지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
교육사회학 김신일(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2015.02.25.

키워드

교육 불평등,   교육 불평등을 이론적으로 규명하기 ,   교육의 역기능 사례와 교육 불평등을 해소할 수 있는