목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 인물 분석
ⅱ. 아동들이『바보 이반』을 읽는 이유
ⅲ. 『바보 이반』 이 아동들에게 미칠 수 있는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 인물 분석
ⅱ. 아동들이『바보 이반』을 읽는 이유
ⅲ. 『바보 이반』 이 아동들에게 미칠 수 있는 영향
Ⅲ. 결론
본문내용
판 받아야 될 장면들이 있는 것도 사실이다. 몸이 아픈 아이가 이반의 이야기를 떠올리며 꾹 참고 공부만 해서는 안 될 일이다. 또한 이반의 백성들의 행동에서도 무엇이 잘못된 것인가를 알아야 한다. 이 밖에도 생명의 은인이라는 이유만으로 딸과 이반을 혼인을 시켜 버리는 이웃나라의 왕(비중이 너무 적어 인물 분석에서는 생략하였음) 등이 비판적으로 생각할 수 있는 주요 인물들이다. 반대로, 악마에게서 긍정적인 의미를 찾아 낼 수도 있는 일이다. 아이들에게 등장인물의 행동에서 긍정적으로 작용할 수 있는 부분을 찾게 하거나 잘못된 행동은 비판할 수 있는 기회를 만들어 주어야 한다. 이런 기회는 전자와 후자의 아이들에게 모두 주어질 때 효과가 더욱 클 것이다. 다른 아이들과의 생각을 공유, 비교할 수 있기 때문이다. 이러한 활동은 단순히 주입적으로 ‘이반이 옳다’는 식의 교육이 아닌, 아이들의 비판적 사고를 길러줄 수 있다. 단순히 『바보 이반』을 읽기만 하는 과정에서 끝나지 않고 이런 활동이 뒷받침 해 준다면 문학의 영향력은 더욱 크게 아이들에게 미칠 것은 자명한 사실이다.
Ⅲ. 결론
준비가 미숙했던 탓인지, 인물 유형 분석이 너무 정형화 되지 않았나 하는 생각이 든다. 인물들을 좀 더 다각도에서 바라 볼 수도 있었는데, 하는 아쉬움이 생긴다.
또한 아동이 등장하지 않은 아동문학이라는 점에서 인물 분석이 아동 중심으로 이루어지는데 어려움이 컸다. 하지만 본문의 내용을 최대한 아이들의 입장에서 다루고, 이 책이 아동문학이라는 생각을 가지고 썼다는 점을 이해해 주길 바란다.
마지막으로 제목과 관련된 이야기를 통해, 『바보 이반』이 성인에게, 특히 앞으로 교사가 될 우리들에게 미치는 영향에 대해 말해보고자 한다. 이 시대의 진정한 바보는 누구인가. 선량함과 성실함으로 비록 가난하더라도 정직하게 살아가는 이반 같은 사람들인가, 아니면 과대한 욕심으로 온갖 것을 차지하려는 형제들 같은 사람들인가. 혹은 사람들을 (소위)등쳐먹고 사는 악마 같은 사람들인가. 우리는 그 해답을 너무나도 뻔히 알고 있다. 그러면서도 정작 그렇게 행하지 못하는 아이러니한 면 또한 알고 있다. 머리로만 아는 것은 쓸데없는 일이다. 이제는 우리도 머리가 아닌 행동으로써의 이반이 되어야 한다. 적어도 우리들은 아이들이라는 순수체에 모범을 보여야 할 사람들이니 말이다.
삽입된 본문의 내용은 세계 동화 명작집 (박화목 옮김. 광음사)에서 발췌하였습니다.
Ⅲ. 결론
준비가 미숙했던 탓인지, 인물 유형 분석이 너무 정형화 되지 않았나 하는 생각이 든다. 인물들을 좀 더 다각도에서 바라 볼 수도 있었는데, 하는 아쉬움이 생긴다.
또한 아동이 등장하지 않은 아동문학이라는 점에서 인물 분석이 아동 중심으로 이루어지는데 어려움이 컸다. 하지만 본문의 내용을 최대한 아이들의 입장에서 다루고, 이 책이 아동문학이라는 생각을 가지고 썼다는 점을 이해해 주길 바란다.
마지막으로 제목과 관련된 이야기를 통해, 『바보 이반』이 성인에게, 특히 앞으로 교사가 될 우리들에게 미치는 영향에 대해 말해보고자 한다. 이 시대의 진정한 바보는 누구인가. 선량함과 성실함으로 비록 가난하더라도 정직하게 살아가는 이반 같은 사람들인가, 아니면 과대한 욕심으로 온갖 것을 차지하려는 형제들 같은 사람들인가. 혹은 사람들을 (소위)등쳐먹고 사는 악마 같은 사람들인가. 우리는 그 해답을 너무나도 뻔히 알고 있다. 그러면서도 정작 그렇게 행하지 못하는 아이러니한 면 또한 알고 있다. 머리로만 아는 것은 쓸데없는 일이다. 이제는 우리도 머리가 아닌 행동으로써의 이반이 되어야 한다. 적어도 우리들은 아이들이라는 순수체에 모범을 보여야 할 사람들이니 말이다.
삽입된 본문의 내용은 세계 동화 명작집 (박화목 옮김. 광음사)에서 발췌하였습니다.
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