[한국어 문법 교육론] 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육 방안 연구

소개글

[한국어 문법 교육론] 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육 방안 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
1. 연구 목적 및 필요성
2. 선행연구

II. [초등학생을 위한 표준한국어 1] 교재 분석

III. 다문화 가정 자녀를 위한 높임법 교육 방법 제시

IV. 결론

본문내용

I. 서론

이 장에서는 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육의 목적 및 필요성을 밝히고, 이와 관련된 선행연구와 이론적 배경을 대해 살펴본다.

1. 연구 목적 및 필요성

이 연구의 목적은 우리 사회가 다문화 사회로 빠르게 접어 들면서 해마다 증가하고 있는 다문화 가정 내 취학 아동들의 한국어 교육을 위해 국립국어원에서 편찬한 ‘초등학생을 위한 표준 한국어 1’에 대해서 분석한 후 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육 방안을 제시하는데 있다.
1990년대 후반부터 국제 결혼의 영향으로 결혼이민자와 한국인 배우자로 구성된 다문화 가족이 폭발적으로 증가하였다. 여성가족부에서 실시한 전국다문화가족실태조사
를 살펴보면 2009년 131,702가구에서 2012년 266,547가구로 3년 동안 다문화 가족의 수가 약 2배 정도 증가한 것으로 나타난다.
폭발적인 다문화 가족의 증가는 다문화 가정 자녀의 증가와 비례한다. 아래의 <그래프1> 에서 나타나는 바와 같이 2008년 13,443명이던 다문화 가정 자녀 출생아 수는 2013년 21,290명으로 증가하였다. 이와 더불어 <표1> 에서는 최근 5년간 취학 연령 다문화 가정 학생 증가 추이를 보면 2010년부터 꾸준히 취학 연령 다문화 가정 학생이 증가하고 있음을 알 수 있다. 즉, <그래프1>과 <표1>를 통해 앞으로 더욱 많은 다문화 가정의 학생들이 취학할 것으로 예상할 수 있다.

키워드

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