정신분석 상담이론의 Freud 와 Erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명하세요

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Freud의 정신분석 이론
2. Erikson의 심리사회적 발달이론
3. Freud이론과 Erikson이론의 차이점
4. 교육적인 시사점
1)Freud의 정신분석이론의 교육적 시사점
2) Erikson의 심리사회적 발달이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

있다. 또한, 초등학생의 경우에는 근면성을, 중고생에게는 자아정체성 확립에 각별한 관심을 가지게 함으로써 각 발달단계에 있어서 중요한 교육적 시사점을 제시하고 있다.
Ⅲ. 결론본론에서는 Freud와 Erikson의 이론을 각각 살펴보고 차이점과 교육적 시사점을 살펴보았다. 두 이론 모두 인간의 자아분석에 기초하여 자아 성장과정을 설명하였으며, 인생 초기가 인생의 후기 성격을 형성하는 중요한 시기로 초기경험을 중요하게 여기는 이론으로 아동발달에서 적절한 방향을 제시해주고 있다. 이런 두 이론의 차이점을 살펴보면 프로이드는 인간의 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 근거해서 초기 성장과정에서 경험한 외상이 성인기에 어떻게 병리를 일으키는가를 설명하려고 했다. 반면 에릭슨은 모든 인간은 심리적, 사회적 위기극복을 할 수 있는 잠재적 능력이 있으며 위기극복을 통해 인간이 성장할 수 있다는 인간발달의 긍정적 측면 강조했다. 교육적 시사점을 살펴보면 Freud는 특히 영유아교육의 중요성을 강조하였고 에릭슨은 각 발달단계에 맞는 적절한 환경을 제공하여 주고, 아동의 관점에서 교육을 계획하고 진행할 것을 시사한다.
Ⅳ. 참고문헌권석만 저, 성격심리학,학지사,2017
김춘경 외 공저, 상담의 이론과 실제, 학지사, 2016
오윤선 저, 교육심리학, 창지사, 2017
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제,학지사,2015
김진규 저, Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰, 장안대학, 2004
박아청 저, 성격 심리학의 이해,교육과학사,2001
이장호 저, 이동귀 저, 상담심리학, 박영스토리, 2014

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