계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해 보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할 수 있을지 구체적인 예시를 들어 서술하시오

소개글

계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해 보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할 수 있을지 구체적인 예시를 들어 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 계절과 관련된 수학교육
2. 계절의 변화를 주제로 한 영유아에게 가르칠 수 있는 수학교육 내용 구상
1) 연령 선택
2) 수학교육 내용
3. 가정이나 기관 적용 사례 결과 기술
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

형인지 잘 인지하였다. 하지만 작은 씨앗의 경우 분류와 모형 인지가 어려웠다. 이에 나뭇잎으로 위와 같은 활동을 하였더니 쉽게 분류를 할 수 있었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 일상적으로 경험하는 계절변화에 대해서 유아들이 관심을 가지고 파악해볼 수 있도록 우리나라 사계절을 주제로 교육계획안을 작성하여 보았다. 이와 같은 활동에 교사는 유아가 생명체나 물체의 상호관계와 소중함을 알고 생명체와 물체가 살아가기 좋은 환경을 생각해 보도록 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순희, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
- 보건복지부, “만5세 누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수 자료집”, 2011
- 김정호, “숲 체험활동과 자연물을 활용한 영유아수학교육 연구 동향 분석”, 호남대, 2017

키워드

계절의 변화,   유아 수학교육,   교육계획안,   교육 내용,   영유아 지도,   유아수학지도