콜버그의 도덕성에 대하여 설명하고 학습자의 의견을 서술하시오(도덕성 발달단계)

소개글

콜버그의 도덕성에 대하여 설명하고 학습자의 의견을 서술하시오(도덕성 발달단계)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 콜버그의 도덕성 개념
2. 콜버그의 도덕성 발달 단계
(1) 하인츠 딜레마(Heinz's dilemma)와 도덕적 판단
(2) 도덕성 발달 단계
(3) 도덕성 발달단계 이론의 특성
(4) 도덕성 발달단계 이론의 한계점
3. 콜버그 도덕성 이론에 대한 개인적 의견

III. 결론

참고문헌

본문내용

회구성원들이 도덕적이어야 할 것이다. 사회에 윤리적인 사람이 많으면 많을수록 사회질서가 더욱 잘 확립되고 자율적으로 행동하면서도 인간미 넘치는 사회가 될 수 있다. 현대사회에서 야기되고 있는 도덕적 해이의 문제를 예방하기 위해서는 사회구성원들의 도덕성 함양과 증진에 관심을 기울여야 한다. 특별히 우리의 미래이며 사회와 국가를 이끌어갈 주역인 청소년기의 도덕발달에 대한 중요성과 관심이 요구된다고 할 수 있다. 사회 전체의 도덕성을 높이기 위해서는 아동과 청소년들의 도덕발달 수준이 더 높은 단계에 도달할 수 있도록 지원하는 것이 무엇보다 중요하다. 사회에서 정의와 도덕의 이슈에 대해 관심을 가지고, 아동과 청소년이 스스로 어떠한 결정이 자신과 사회를 위한 옳고 그른 선택인가를 판단하며, 자신의 행동에 책임을 질 수 있도록 돕는 것이다. 이와 관련해서 도덕발달을 촉진시키고 격려하는 제도와 정책, 프로그램을 마련하는 것이 중요할 것이다.
참고문헌 ···············································································
● 유지연(2010), 콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구, 인천대학교 대학원 석사학위논문
● 박보라(2017), 콜버그 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석, 중앙대학교 석사학위논문
● 김향선(2018), <현대 인간행동과 사회환경>, 학지사
● 황정숙(2016), <영유아발달>, 창지사
● 김태훈(2008), <도덕성 발달 이론과 교육>, 인간사랑
● 이영문(2011), <도덕교육의 이론과 수업>, 하우

키워드

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