영유아 교육기관에서 주의해야 할 생활안전교육에 대해 서술하시오

소개글

영유아 교육기관에서 주의해야 할 생활안전교육에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 생활안전교육이란
1) 생활안전 교육의 개념
2) 생활안전 교육의 특성
3) 생활안전 교육의 목표
4) 생활안전 교육 지도 영역

2. 영유아 교육기관에서 주의해야 할 생활안전교육

3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

방지하려는 예방적 노력이 절실히 요구되는 때이다. 우리나라 어린이의 경우, 다른 선진국 어린이에 비해 각종 사고 위험으로부터 보호받지 못하고 있는 것으로 나타났다. 최근 국제아동보호 단체인 유니세프의 ‘부유국아동상해사망’보고서(2001)에서 경제협력개발기구(OECD) 가입국 26개국 중 우리나라 어린이 상해 사망률이 가장 높다는 발표가 이를 입증하고 있다. 눈부신 경제 발전과 급진적인 산업화와 과학화는 인간의 삶을 편리하고 윤택하게 해 주었지만 그 부작용과 역기능도 적지 않다. 각종 교통사고 및 화학약품으로 인한 사고, 환경오염, 자연재해 등은 인간의 삶을 불행하게 하고, 엄청난 피해를 주어 인류의 생명을 위협하는 심각한 지경에 이르렀다. 이러한 생존 환경에서 유아들은 가정 내부에서나 밖에서 수많은 위험 요소들과 접하게 되는데 발달과정으로 보아 유아기는 이러한 위험에 대한 판단이나 대처능력이 부족한 단계이다.
Ⅳ. 참고문헌
곽은복(2006). 아동안전관리. 학지사.
김성희(2002). 유아안전교육. 창지사.
보건복지부(2013). 영유아 보육프로그램의 이해. 보건복지부.
이은해 외(2003). 어린이집 프로그램에 대한 부모 관점의 평가. 육아교육정책.

키워드

생활안전,   안전교육,   교육,   교육기관,   영유아교육기관,   생활안전교육