목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실내자유선택활동의 흥미영역의 구성 원리와 영역별 교구 정리
1) 미술 영역
2) 역할 영역
3) 쌓기 영역
4) 탐색영역
5) 언어영역
6) 신체영역
2. 3-5세 유아 대상 언어영역 놀이 관찰 및 언어발달이론에 근거한 놀이발달 및 상호작용의 특징 분석
1) 관찰대상 유아 신상 정보
2) 관찰대상 아동 선택이유
3) 상호작용주의이론에 따른 놀이발달 및 상호작용의 특징 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 실내자유선택활동의 흥미영역의 구성 원리와 영역별 교구 정리
1) 미술 영역
2) 역할 영역
3) 쌓기 영역
4) 탐색영역
5) 언어영역
6) 신체영역
2. 3-5세 유아 대상 언어영역 놀이 관찰 및 언어발달이론에 근거한 놀이발달 및 상호작용의 특징 분석
1) 관찰대상 유아 신상 정보
2) 관찰대상 아동 선택이유
3) 상호작용주의이론에 따른 놀이발달 및 상호작용의 특징 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
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