만4세 3월 유아관찰일지(19명 관찰 평가) 유아관찰기록

소개글

만4세 3월 유아관찰일지(19명 관찰 평가) 유아관찰기록에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
생년월일(월령)
구분
신체운동, 건강
( 3 / )
의사소통
( 3 / )
사회관계
( 3/ )
예술경험
( 3/ )
자연탐구
( 3/ )
비고

본문내용

의 고양이”를 들려주었더니 “또 듣고 싶어요”하며 계속 들려달라고 한다. 교사가 몇 번 들려주자 음을 거의 외우듯 흥얼거린다.
새로운 음악에 관심이 많으며 소리에 민감하게 반응한다.
자연탐구
( 3/ )
등원해서 교실을 들어오면서 “사탕을 가져왔어요”하며 보여준다. “몇개에요?”라는 교사의 물음에 “5개요”라고 이야기한다. 그러더니 교사에게 하나를 주며 “이젠 4개에요”한다.
수량에 관심이 많고 수와 연계하여 이해할 수 있다. 10까지의 수를 셀수있지만 쓰기는 힘들어 한다.
비고
만 4세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 : 2018 년 3월 1일 ~ 3월 31일
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체운동, 건강
( 3 / )
갑자기 책상위에 올라가더니 뛰어내린다. “위험한 행동하면 안돼요”라고 이야기하자 다른 쪽으로 뛰어가더니 다시 의자위에 올라가려고 한다.
활동량이 많고 좋아하지만 때로는 위험한 행동으로 이어질 수 있어 주의가 필요하다.
의사소통
( 3 / )
“선생님 제 이름은 ‘엠마’에요”라고 이야기한다. “그래?”라는 말에 “네~ 친구도 있었는데 친구 이름은 몰라요”라고 이야기하며 옆에 있는 친구를 보고도 이야기한다.
항상 말이 많은 편이며 자신의 감정이나 생각표현을 말로 잘하는 편이다.
사회관계
( 3/ )
친구 00이가 ‘대머리’라고 놀린다. 그러자 친구 00이의 머리를 잡고 “아니야~ 나 머리카락 있어”라고 말한다. 친구 00이가 울자 일어나 안아주며 “미안해~ 미안해. 알았지?”라며 친구를 본다.
친구에게 관심이 많으며 친구와 사이좋게 지내려고 하지만 생각보다 행동이 앞설때가 많아 친구와 갈등을 빚기도 한다.
예술경험
( 3/ )
선을 이용하여 지렁이를 그리는데 지렁이를 색칠하고 위에 비를 그린다. 그리고 “비가 오면 지렁이가 나와요~”라고 이야기한다.
평소 관찰력이 좋으며 그것을 그림으로 표현할 수 있다. 주어진 그림만 그리는 것이 아니라 주변 상황을 생각해서 그림으로 표현할 수 있다.
자연탐구
( 3/ )
오전간식으로 바나나가 나왔는데 “나는 이 바나나 2개로 만들 수 있다”하더니 반으로 쪼개 친구 00이에게 보여준다. “봤지? 이제 2개야”라고 이야기한다.
생활에서 나타나는 수의 개념을 알고 놀이로 적용할 수 있으며 전체와 부분의 관계도 잘 알고 있다.
비고
정해진 규칙에 맞게 행동하는 것을 힘들어할 정도로 자유분방함. 그리고 손가락을 많이 빨아 지켜볼 필요가 있음.
만 4세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 : 2018 년 3월 1일 ~ 3월 31일
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체운동, 건강
( 3 / )
매트위에서 앞구르기를 하는데 첫 번째시도에서 잘 되지 않자 교사를 보고 도와달라고 한다. 교사가 손으로 살짝 닿이기만 했는데 잘 넘어보인다.
신체를 활용하는 활동에 아주 적극적이지만 새로운 시도에 머뭇거릴때가 있을 정도로 자신감은 부족해보일때가 있다.
의사소통
( 3 / )
하원시간이 되자 교사에게 와서 “선생님, 저는 머리 언제해요?”라고 물어본다. 교사가 “친구부터 하고 조금있다가 해줄게요”라는 말에 “오늘은 엘사머리 하고 싶어요”라고 말을 한다.
자신의 감정표현이 적극적이고 그때그때 표현하는 편이다. 말을 할 때 발음도 정확한 편이다.
사회관계
( 3/ )
친구 00이와 쌓기영역에서 벽돌블록으로 작은 침대를 만들더니 인형을 눕혀놓고 “동생이야. 너 동생도 데리고 와”하며 이야기를 한다. 00이가 인형하나를 침대에 눕히자 서로 얼굴을 보고 웃는다.
항상 친구와 어울려 놀이를 하는 편이며 상황을 설정하여 놀이를 한다.
놀이속에서 친구에 대한 배려도 관찰된다.
예술경험
( 3/ )
하원시간이 되어 교사가 머리 손질해주려고 하자 “선생님, 오늘은 리본 머리 해주세요”한다. 교사가 어떤 리본을 해줄지 물어보니 “친구 00이가 한 머리처럼 위로 튀어나와있는 하트보양의 리본머리 해주세요.”한다. 교사가 해주니 거울앞으로 뛰어가 본다.
아름다움에 대해 관심이 많으며 원하는 스타일을 말로 표현하고 느낄줄 안다.
자연탐구
( 3/ )
바깥활동을 하면서 풀의 모양을 살펴보기로 하였는데 “선생님, 여기 이건 동그라미 모양이에요”하며 바닥에 붙어있는 풀을 가리킨다. “여기도 있어요”하며 같은 종류의 풀을 계속해서 가리키며 알려준다.
식물에 관심이 많으며 식물의 생김새, 모양등을 자세히 관찰하며 관찰한 것을 표현할 수 있다. 그리고 비슷한 종류를 알고 찾을 수 있다.
비고
만 4세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 : 2018 년 3월 1일 ~ 3월 31일
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체운동, 건강
( 3 / )
친구 00이와 중심잡기 교구로 놀이를 하는데 친구 00이와 중간지점에서 만나자 가위바위보 하며 앞으로 갔다 뒤로 갔다하며 놀이를 한다. 흔들흔들하면서더 바닥에 떨어지지 않는다.
신체활동에 자신감을 가지고 적극적으로 참여한다. 그리고 몸의 균형을 잘 유지할 줄 안다.
의사소통
( 3 / )
“선생님, 바깥놀이 갈 때 마스크 써야해요”라고 작은 목소리로 교사에게 이야기를 한다. “마스크 쓰기 쉽게 외투 주머니에 넣어놓을게요”라고 교사가 했던 말을 따라한다.
교사에게 말하는 빈도나 양이 많아졌으며 부모님이 했던 말등을 잘 전달할 수 있다.
사회관계
( 3/ )
하원시간이 되자 같이 가는 친구 00이를 챙긴다. “우리 가는 시간 맞지요?”하며 “00아 빨리 준비해”라고 이야기한다.
친구를 챙길줄 알며 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알고 있다.
예술경험
( 3/ )
클래식음악 ‘왕벌의 비행’을 틀어주고 색연필로 선긋기를 하는데 소리에 따라 동그랗게 그렸다가 삐죽삐죽하게 빠르게 그리기를 반복한다.
음악을 들으며 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 관심을 가지고 창이를 알고 다르게 표현할 수 있다.
자연탐구
( 3/ )
쌓기 영역에서 벽돌블럭을 정리하는데 6개를 한꺼번에 잡고 정리하려고 한다. 그리고 일어서 교구장의 정리된 벽돌블럭을 보더니 “이거 4개씩 정리하는거야”라고 하더니 다시 내려놓고 4개씩 정리한다.
주변에 대한 관찰력이 좋다. 그리고 활용할 수 있다.
비고

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