은퇴자에 대한 평생교육프로그램을 개발 및 제안하고 그 사유를 논하시오

소개글

은퇴자에 대한 평생교육프로그램을 개발 및 제안하고 그 사유를 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 은퇴자의 평생교육 필요성

2. 은퇴자에 대한 평생교육프로그램을 개발 및 제안
1) 은퇴자에 대한 평생교육프로그램을 개발 - 사진을 통한 세상 읽고 생각하기 프로그램
2) 사진을 통한 세상 읽고 생각하기 프로그램 제안

3. 사유

4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

긍정적으로 수용하고 독립성과 자아실현을 이룰 수 있다. 인본주의 심리학자 매슬로우는 ‘욕구위계론’으로 인간의 욕구를 다섯 단계로 구분하였는데, 생리적 욕구, 안전 욕구, 소속감과 애정 욕구, 존경의 욕구, 자아실현의 욕구이다. 노년기의 사진 표현은 스스로의 활동에 의해 새로움을 창조하는 활동이다. 이것은 노인 사진교육이 매슬로우의 이론에 따라 최상위 욕구인 자아실현의 욕구를 도울 수 있음을 의미한다.
현대는 누구나 손쉽게 사진을 찍을 수 있는 디지털카메라 시대가 되었다. 전용 카메라 없이 핸드폰 부속 카메라로 모든 사람들이 일상생활에서 사진 찍는 것은 생활화 하고 있다. 이러한 사진은 치유의 개념으로도 해석할 수 있다.
4. 시사점
향후 우리사회에 은퇴자가 늘어나고, 이들이 노년에도 생산 활동이 가능하며 사회변화에 능동적으로 적응이 가능하며 삶의 의미를 찾고 타인을 위해 활동하는 역할까지 가능한 것으로 볼 때, 은퇴자들에게 성공적인 노화의 기회를 지지해 줌으로써 고령사회로 인한 국가의 재정적 부담이나 사회적 비용을 감소시키고, 개인은 단순한 취업이나 사회활동을 넘어서 성공적인 노후를 보낼 수 있을 것이다.
이러한 성공적인 노화 준비를 돕기 위한 사회ㆍ교육적 노력중의 하나가 바로 은퇴교육이다. 이것은 우리사회가 노인문제에 적극적으로 대처하기 위한 방안의 하나로 인식 되어야 한다. 은퇴교육은 은퇴시기를 전후로 노년기에 나타날 수 있는 여러 문제에 적극적으로 대처하기 위한 준비와 계획을 돕는 교육 프로그램인데, 이것은 은퇴자 개인이 은퇴라는 변화된 생활을 이해하고 활력 있는 생활을 유지하는데 필요한 모든 분야에서의 정보제공 및 교육프로그램을 의미하며 사회적으로는 생산 활동에서 물러난 노인의 심리적 안정을 통하여 사회구 성원으로서 삶의 만족도를 높인다는 측면에서 큰 의미를 찾을 수 있다.
평생교육적인 차원에서 은퇴자들이 그들의 노후에 대한 계획을 위한 이유뿐만이 아닌, 올바른 노년상을 적립하고 은퇴로 인해 생기는 상실감, 고립감, 소외감 등을 극복하거나 직장생활을 벗어난 새로운 사회의 재적응을 위하여 은퇴교육 프로그램에 참여에 중요성을 두고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 은퇴자에 대한 평생교육프로그램을 개발 및 제안하고 그 사유를 논해 보았다. 사진교육이 평생교육으로서 제대로 자리를 잡고 발전하기 위해서는 현재의 사진교육이 더욱 전문화되고 체계화 되어야 한다. 사진교육은 은퇴 후 삶의 질에 직간접적으로 영향을 끼친다는 분석결과가 나왔다. 이러한 결과는 사진교육의 분야가 현재보다 체계화되고, 구체화되어 노년기를 살고 있고, 노년기를 준비하는 연령층의 요구와 특성에 맞게 발전되어야 함을 의미한다.
Ⅳ. 참고문헌
김애순(2002). 성인발달과 생애설계. 시그마프레스.
강지숙(2008). 노인의 은퇴 적응과정에 대한 근거이론적 접근. 한국노년학연구.
기영화(2002). 퇴직준비를 위한 평생교육프로그램 개발모델의 이론적 토대. 한국성인교육학회.
박상복(2010). 전문직 은퇴자의 성공적 노화에 대한 요구 분석. 경성대학교 박사학위논문.

키워드

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