목차
품행장애의 특성
교수방법
규칙 상기시키기
계약서
타임아웃
상담시간 갖기
시연 상황
교수방법
규칙 상기시키기
계약서
타임아웃
상담시간 갖기
시연 상황
본문내용
품행 장애의 특성
지시불이행
예시) 읽기를 시켰을 때 반응을 보이지 않거나 선생님을 째려봄
바르지 못한 언어 사용
예시) 친구가 말 걸었을 때 욕을 한다
폭력적 행동
예시) 친구가 말 걸었을 때 욕을 한다
(다른 분류쓰기)
교수 방법 – 1.규칙 상기시키기
목적 : 아동이 부모나 교사의 명령과 규칙을 이해하고 준수하여 사회와의 통합을 이룰 수 있도록 함.
지시불이행
예시) 읽기를 시켰을 때 반응을 보이지 않거나 선생님을 째려봄
바르지 못한 언어 사용
예시) 친구가 말 걸었을 때 욕을 한다
폭력적 행동
예시) 친구가 말 걸었을 때 욕을 한다
(다른 분류쓰기)
교수 방법 – 1.규칙 상기시키기
목적 : 아동이 부모나 교사의 명령과 규칙을 이해하고 준수하여 사회와의 통합을 이룰 수 있도록 함.
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