보육과정)기본생활 신체운동 사회관계 의사소통 자연탐구영역 중에서 선택하여 만 2세(표준보육과정)와 만 5세(누리과정)의 수업계획안을 각각 1부씩 자세히 작성하여 제출해주세요(교사와 유아 상호작용 포함해서

소개글

보육과정)기본생활 신체운동 사회관계 의사소통 자연탐구영역 중에서 선택하여 만 2세(표준보육과정)와 만 5세(누리과정)의 수업계획안을 각각 1부씩 자세히 작성하여 제출해주세요(교사와 유아 상호작용 포함해서 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

그 특징을 알아본다.
- 도토리 분류표를 이용해 나무의 이름과 특징을 이해하고 도토리마다 생김새가 다르다는 사실을 알아본다.
- 나무도감을 활용해 참나무와 도토리의 다양한 차이를 알아본다.
- 숲속에서 도토리와 나뭇잎 등을 채집해본다.
- 자유롭게 숲 놀이를 실행하고 간식을 먹는다.
- 교사가 계획한 숲 놀이를 진행한다.
(도토리 소꿉놀이, 도토리 투호놀이, 도토리 구슬치기 등)
- 조별로 준비했던 놀이를 자유롭게 실행한다.
- 함께 모여 숲에서의 활동을 마무리한다.
- 유치원으로 돌아온다.
도토리 분류표
나무도감
채집통
바구니
비상약
12시~ 1시 30분
*점심식사 및 양치하기
- 책상과 바닥의 위생 상태를 확인하고 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 한다.
- 점심식사 준비를 한다.
- 즐거운 기분으로 식사를 할 수 있도록 하고 스스로 먹도록 한다.
- 내 칫솔을 찾아서 양치를 하고, 양치 후 칫솔을 제자리에 정리 한다.
- 잘 먹겠습니다. 선생님 먼저 드세요. 친구들아 맛있게 먹자 잘 먹었습니다. 등의 친 사회적 행동을 격려한다.
1시 30분 ~ 17시
*가을 숲 되돌아보기
- 조별로 해본 놀이에 대해 느낀 점을 자유롭게 말해본다.
- 숲에서 본 가을의 풍경을 자유롭게 그려본다.
- 그리기가 끝나면 서로의 그림을 발표하는 시간을 갖는다.
- 서로의 그림을 보며 느낀 점이나 숲 속 활동 중 기억나는 점들을 말해본다.
그림도구
17시~18시
*하루 평가 및 귀가
- 모두 모여서 오늘의 숲 활동과 기분을 나누어 본다.
- 개인 소지품을 정리하고 친구들과 인사를 나누며 하원 한다.

키워드

보육과정,   기본생활,   신체운동,   사회관계,   의사소통,   자연탐구영역 중에서 선택하여 만 2세(표준보육과정)