아동관찰및행동연구)유아반 자유선택활동의 각 영역에서 통합적 연계(쌓기놀이 영역과 역할놀이 영역의 연계 언어영역 그림책을 활용한 과학영역에서의 연계)의 중요성과 통합적 연계가 되는 사례를 들어 분석하시오

소개글

아동관찰및행동연구)유아반 자유선택활동의 각 영역에서 통합적 연계(쌓기놀이 영역과 역할놀이 영역의 연계 언어영역 그림책을 활용한 과학영역에서의 연계)의 중요성과 통합적 연계가 되는 사례를 들어 분석하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. 자유선택활동 통합적 연계의 중요성
ⅱ. 쌓기 놀이 영역과 역할놀이 영역의 연계
ⅲ.언어영역 그림책을 활용한 과학영역에서의 연계
Ⅲ.결론
-참고문헌

본문내용

은 티슈, 접시, 물, 활동지
활동개요
①‘씨앗의 여행’ 그림책을 읽어준다.
②씨앗을 심은 뒤 어떻게 되는 지에 대해 이야기를 나눈다.
③미리 준비해 놓은 씨앗을 접시에 물에 젖은 티슈 위에 놓는다. 그 후 물을 적당히 뿌려준다.
④활동지를 가지고 매일 관찰하면서 씨앗이 어떻게 변화하는 지 작성한다.
지도상의 유의점
①씨앗은 금방 자라는 콩나물로 준비한다.
②물은 분무기로 당번을 정해서 적당히 줄 수 있도록 한다.
일상생활에서 자주 볼 수 있는 내용으로 과학영역을 하는 것도 좋지만, 비교적 어려운 것을 시도해볼 때 동화책으로 시선을 끌 수 있어서 좋다. 씨앗이 줄기가 생기는 것은 직접 하지 않으면 어려운데 동화책으로 동기를 가질 수 있도록 한 다음 바로 활동으로 넘어가게 되기 때문에 관심과 흥미에 충족할 수 있다.
Ⅲ.결론
자유선택활동은 아동이 요구하고 원할 때 모든 자료를 사용하고 행하는 자유로운 시간을 의미한다. 그래서 교사가 통제하거나 지시하는 프로그램과는 구별된다. 아동이 한 가지 혹은 여러 가지의 활동을 즐기는 시간이다. 유아가 스스로 자유롭게 학습 활동을 선택하여 놀이 형태로 진행시키는 시간이기 때문에 가장 효과적인 교육 활동이라고 할 수 있다.
자유선택활동으로 여러 가지 영역이 존재한다. 쌓기 영역, 역할 영역, 언어 영역, 음률 영역, 과학 영역, 수·조작 영역, 미술 영역이 있다. 영역들에 교사가 다양한 교재와 재료, 활동을 준비하여 유아들이 주도적으로 활동을 할 수 있도록 한다. 그래서 재미있게 놀이하면서 자연스럽게 학습할 수 있도록 한다. 그리고 각 영역 간의 통합적 연계를 하게 되면 시너지 효과가 생기면서 더 높은 비계설정으로 다가갈 수 있다. 그러면서 하나의 활동에 2가지 이상의 영역이 종합되어 더 오랜 시간을 놀이에 집중하면서 사고가 확장되고 유연하게 접근할 수 있다.
필자는 쌓기 영역과 역할 영역, 언어영역 그림책과 과학영역의 통합적 연계를 2가지를 제시하고 분석하였다. 쌓기 영역과 역할 영역 통계적 연계는 사회성 발달에 특히 더 좋았으며, 언어영역 그림책과 과학영역은 평소 보기 힘들기 때문에 유아들이 자칫하면 관심이 없을 만한 내용도 동기를 불러일으킬 수 있다는 장점이 있다.
참고문헌
신은수, 김은정, 유영의, 박현경, 백경순, 놀이와 유아교육, (학지사, 2011),
Copely & Oto, (2006). An investigation of the problem-solving knowledge of a young child during block construction. Retried Dec 10, 2009. web/PME-rr-copley.htm.
Garvey, C. (1990) Play. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Rogers&Sawyer, J. K. (1998), Play in the lives of children, Washington, DC: National Association for the Education of Young Children.

키워드

아동관찰및행동연구,   유아반 자유선택활동의 각 영역에서 통합적 연계(쌓기,   자유선택활동,   영역과역할놀이