보육학개론)아동발달을 설명하는 다양한 이론들이 있습니다 그 중에서 현대사회에서 아동의 발달을 가장 잘 설명하는 이론을 선정하여 그 이론을 설명하고 선정이유를 구체적으로 기술하세요

소개글

보육학개론)아동발달을 설명하는 다양한 이론들이 있습니다 그 중에서 현대사회에서 아동의 발달을 가장 잘 설명하는 이론을 선정하여 그 이론을 설명하고 선정이유를 구체적으로 기술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 비고츠키의 발달이론
2. 선정이유

III. 결론

참 고 문 헌

본문내용

에 대해서 살펴보았다. 아동발달에 대한 비고츠키의 관점은 인본주의적인 인간관과 사회, 문화적인 이론을 시작으로 삼고 있다. 인간은 사회적, 문화적 세계의 산물이고, 정신발달은 문화를 내면화한 것이며 이것이 인지 기능의 발생적인 기제이자 발달과 학습의 기제이다. 이러한 시각은 일찍부터 인지적 과정-사회적 과정 간의 상응성을 인지하고 사회적인 상호작용에서 발달과 학습에 큰 가치를 두었음을 시사한다. 비고츠키는 아동의 발달에 있어 사회적인 상호작용의 긍정적인 역할을 강조하면서, 정신적인 도구의 분석에도 관심을 두었다. 다만 이러한 비고츠키의 이론에서도 비판이 있는데, 발달의 과정에서 개인을 수동적인 존재로 보고 있다는 점과 언어가 발달에 미치는 영향에 대해 지나치게 강조되고 있다는 점이다. 그러나 비고츠키의 ‘사회적인 상호작용’이라는 것은 협동학습과 공동참여 등의 중요성을 함의하고 있어 마냥 아동 개인이 수동적인 존재라고 보는 것은 단순 시각으로 이해했다고 볼 수도 있다. 김삼예(2006). 비고츠키 발달이론의 유아교육적 함의. 경상대학교 교육대학원 석사학위논문.
이러한 비고츠키의 중요한 이론과 비판의 관점을 총합하여 융통성 있게 아동발달을 이해할 수 있다면, 빠르게 변화하는 현대사회에서 아동발달을 잘 나타내는 이론이 될 것이라고 생각이 든다.
참 고 문 헌
김삼예(2006). 비고츠키 발달이론의 유아교육적 함의. 경상대학교 교육대학원 석사학위논문.
배희철(2012). 비고츠키와 교육이론. 서울: 이펍코리아.
윤남순(2010). 비고츠키의 발달이론이 유아교육에 주는 시사점. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

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