목차
1)몬테소리 프로그램이란
2)몬테소리 프로그램이 영유아에게 미치는 효과
3)출처 및 참고자료
2)몬테소리 프로그램이 영유아에게 미치는 효과
3)출처 및 참고자료
본문내용
사랑하고 남을 배려하는 방법을 궁극적으로 배우게 되는 것이다. 큰소리를 지르지 않으며 학습 과정에서 고맙습니다, 고마워 따위의 말들을 일상화할 것을 교육받고 있다. 그리하여 이와 같은 기본적인 예절들의 반복지도는 자연스럽게 몸과 마음에 습득되고 사회관계에서 성인기의 긍정적인 영향을 할 수도 있는 것이다.
마지막으로는 언어적인 발달 과정에서 긍정적인 모습을 보인다. 몬테소리 유치원에서는 유아의 언어사고 능력이 일반 영유아의 능력보다 높게 측정되었다. 이는 교실에서 일상생활을 재현해보고 다양한 문화에 대한 생각과 감정을 표현할 수 있는 활동의 기회를 제공하기 때문이다. 생활 속에서 스스로 “미안해, 고마워, 실례합니다, 제가 할게요” 등의 언어를 직접 표현하도록 지도하고 있으며 또래 유아들과 교구활동을 함께 하고 싶을 때에는 직접 묻고 도와주거나 어울릴 것을 요청하는 기회를 계속적으로 마련하고 있다. 그 외에도 여러 가지 극 놀이를 통하여 감정을 표현하고 사회 상호작용의 기회를 늘려나간 결과 긍정적인 결과를 얻을 수 있었던 것이다. 그리하여 필자는 몬테소리 프로그램이 가져오는 다양한 방면에서의 긍정적인 효과들을 소개해보았다. 그 중심에는 영유아의 자아개념 증진이 있었고 계속적으로 학습현장에서 도전과 성공의 경험들을 마련해준다는 것, 아이들이 자신감을 가지고 타인과의 관계 속에서 건강하게 진행해나갈 수 있는 역량을 키워준다는 것이 몬테소리 프로그램의 가장 큰 장점들이라고 생각한다.
3)출처 및 참고자료
「몬테소리 교육 프로그램이 유아의 자아개념 발달에 미치는 영향」, 손미자, 숭실대학교 교육대학원, 2009
마지막으로는 언어적인 발달 과정에서 긍정적인 모습을 보인다. 몬테소리 유치원에서는 유아의 언어사고 능력이 일반 영유아의 능력보다 높게 측정되었다. 이는 교실에서 일상생활을 재현해보고 다양한 문화에 대한 생각과 감정을 표현할 수 있는 활동의 기회를 제공하기 때문이다. 생활 속에서 스스로 “미안해, 고마워, 실례합니다, 제가 할게요” 등의 언어를 직접 표현하도록 지도하고 있으며 또래 유아들과 교구활동을 함께 하고 싶을 때에는 직접 묻고 도와주거나 어울릴 것을 요청하는 기회를 계속적으로 마련하고 있다. 그 외에도 여러 가지 극 놀이를 통하여 감정을 표현하고 사회 상호작용의 기회를 늘려나간 결과 긍정적인 결과를 얻을 수 있었던 것이다. 그리하여 필자는 몬테소리 프로그램이 가져오는 다양한 방면에서의 긍정적인 효과들을 소개해보았다. 그 중심에는 영유아의 자아개념 증진이 있었고 계속적으로 학습현장에서 도전과 성공의 경험들을 마련해준다는 것, 아이들이 자신감을 가지고 타인과의 관계 속에서 건강하게 진행해나갈 수 있는 역량을 키워준다는 것이 몬테소리 프로그램의 가장 큰 장점들이라고 생각한다.
3)출처 및 참고자료
「몬테소리 교육 프로그램이 유아의 자아개념 발달에 미치는 영향」, 손미자, 숭실대학교 교육대학원, 2009
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