프로이드와 에릭슨의 발달단계 이론을 설명하고 두 이론의 차이점을 분석한 후 인간발달에 관한 학습자의 의견을 서술하시오
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소개글

프로이드와 에릭슨의 발달단계 이론을 설명하고 두 이론의 차이점을 분석한 후 인간발달에 관한 학습자의 의견을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 중심개념
2) 성격의 구성
3) 성격의 구조
4) 프로이드 심리성적 발달단계
5) 프로이드 이론의 비판적 검토

2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
1) 에릭슨 이론의 개요
2) 주요개념
3) 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계

3. 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점

4. 인간발달에 관한 학습자의 의견

Ⅲ 결론


참고문헌

본문내용

있는 자아 특성이 발달된다. 친밀관계를 수립하는데 실패한 삶은 타인과 친밀한 관계에 이르는 과정을 회피하게 되며 고립감을 증가시키게 된다.
(7) 7단계 중년기 ( 생산성 대 침체 )
개인은 다음 세대를 위해 생산을 하고 희생을 하게 된다. 생산성의 균형적인 발달이 이루어진다면 내가 만들어 낸 아이, 직업, 관계 등에 대한 '호의'(care)라는 자아 특성이 발달된다. 생산성 형성에 실패한 개인은 침체감에 빠지고 대인관계가 빈곤하게 된다.
(8) 8 단계 노년기 ( 자아통합 대 절망 )
개인은 인생을 평가하고 생의 통합성을 직면한다. 자아 통합을 경험할 경우 의미 부여와 자비, 지속적인 성장을 추구하는 '지혜'라는 자아 특성이 발달된다. 만약 자신의 생애에 대해 부정적인 평가만 하게 된다면 통합감 보다는 절망감에 빠지고 인생을 후회하게 된다.
3. 프로이드와 에릭슨의 발달단계 이론 차이점
1) 프로이드가 원초자아(id)와 리비도의 영향을 중시한 반면, 에릭슨은 이것의 영향을 완전히 배제하지는 않았으나, 자아(ego)를 중시하고 이를 분석하고자 노력했다.
2) 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 관심을 가진 반면, 에릭슨은 자아가 형성되는 심리역사적 환경(가족의 역사적 문화적 상황과 그 사회적 관계 등)을 중요하게 여겨 자아발달이 사회제도와 변화하는 가치체계에 밀접하게 연관되어 있음을 강조하였다.
3) 프로이드는 초기 아동기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않은 반면, 에릭슨은 전 생애를 총망라하여 자아발달에 관한 이론을 펼쳤다.
4) 프로이드가 원초자아와 성적 충동을 강조하여 프로이드 이론이 심리성적 발달이라고 하는데 반해, 에릭슨은 프로이드가 고려하지 않은 사회 문화적 영향을 강조함으로써 심리사회적 발달로 분리된다.
5) 프로이드는 인간이 본능적 욕구를 충족시키지 못했을 때 심리적 장애를 일으킨다고 보았으나, 에릭슨은 모든 인간은 심리, 사회적 위기를 극복할 수 있는 잠재 가능성이 있으며, 위기 극복을 통해 인간이 성장할 수 있다고 봄으로 인간발달을 긍정적인 측면으로 바라본다.
4. 인간발달에 관한 학습자의 의견
프로이드의 정신분석 이론이 인간행동의 이해에 대한 합리성을 제공하고, 아동기 발달에 대한 중요성을 입증하고 체계화 하였으며, 성과 무의식에 대한 논의 이끌어 냈다는 점, 유아기 아동에 대한 영향을 강조하여 아동심리를 다루는 사회복지 영역에 큰 영향을 준 점 등 많은 의의가 있다. 그러나 인간의 행동을 비합리적인 힘, 무의식적인 동기 그리고 생애 초기에 형성된 본능적 충동에 의해 결정된다고 주장한 점과 성적 충동이 인간행동의 강력한 결정요인으로 주장하여 결정론점 관점을 지니는 것에 저는 의문을 가집니다. 전 생애를 걸쳐 자아발달 이론을 주장한 에릭슨의 발달 이론이 합리적이라 여깁니다. 에릭슨 이론이 개인의 자아를 강화하고 클라이언트를 둘러싼 환경적 조건을 향상시킴으로써 문제해결이 가능하다는 관점은 지금 현 시점의 사회복지사가 가져야 시각이라 사료됩니다.
Ⅲ 결론
지금까지 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회성이론의 특성과 주요개념들을 살펴보고 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점을 알아본 후 사회복지사를 지망하는 본 학습자의 의견을 개재해 보았습니다. 사회복지를 실천함에 있어 아동심리에 따른 아동발달, 사회복지 및 사회사업에 있어 인간행동의 결정원인 파악에 있어 사회복지 행동실천에 큰 영향을 주는 두 이론을 살펴보았습니다.
참고문헌
오세진, 김청송, 신맹식 외 , 인간행동과 심리학, 학지사, 2015
김현택 외, 현대심리학 이해, 학지사, 2006
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2005

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  • 등록일2018.06.14
  • 저작시기2018.6
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  • 자료번호#1056819
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