목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 목적
2. 보육과정의 연령별 목표
1) 0-1세 보육과정
2) 2세 보육과정
3) 3-5세 보육과정
3. 표준보육과정에 근거하여 일일 보육계획안
<만2세 일일보육계획안>
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 목적
2. 보육과정의 연령별 목표
1) 0-1세 보육과정
2) 2세 보육과정
3) 3-5세 보육과정
3. 표준보육과정에 근거하여 일일 보육계획안
<만2세 일일보육계획안>
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
수 있다.
①보육 목적에 대해 영유아발달에 대한 철학과 신념, 이론과 더불어 영유아가 어떤 상태로 성장해 나가야 할 것인가에 대한 명확한 목적이 있어야 하며 연령 및 발달 단계별 목적을 구체적으로 정의해야 할 필요가 있다는 것을 느낄 수가 있었다.
②보육 내용은 연령 및 발달 단계별 목적 달성을 위하여 필요한 경험을 선정하고 조직하는 것이라는 것을 알 수 있었다.
③교수학습방법은 어린이집에서 영유아의 발달수준에 맞지 않는 단편적인 지식이나 기술 위주의 보육보다는 영유아들이 적극적으로 참여하고 능동적으로 경험할 수 있는 보육방법이어야 한다는 것을 느낄 수가 있었다.
이런 일일보육계획안을 통하여 만2세 영아의 일상생활은 다음과 같아야 한다.
2세반 보육교사는 영아의 일상생활 속에서 개별적인 차이를 파악해서 개별적인 발달에 적합한 경험을 제공해야 하며 일상생활은 교사나 또래와 함께 즐겁고 안전하면서도 교육적인 경험이 되도록 해야 한다.
또한 본론에서 작성한 만2세 일일보육계획안을 통하여 또래 친구들과의 놀이를 통해 사회성을 발달시킬 수 있으며 다양한 발달영역이 보육계획안을 통하여 긍정적으로 발달할 것이라는 기대를 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
정옥분, 권민균, 김경은 외 1명 저, 보육과정, 학지사, 2016
도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
곽승주 저, 보육과정, 정민사, 2016
①보육 목적에 대해 영유아발달에 대한 철학과 신념, 이론과 더불어 영유아가 어떤 상태로 성장해 나가야 할 것인가에 대한 명확한 목적이 있어야 하며 연령 및 발달 단계별 목적을 구체적으로 정의해야 할 필요가 있다는 것을 느낄 수가 있었다.
②보육 내용은 연령 및 발달 단계별 목적 달성을 위하여 필요한 경험을 선정하고 조직하는 것이라는 것을 알 수 있었다.
③교수학습방법은 어린이집에서 영유아의 발달수준에 맞지 않는 단편적인 지식이나 기술 위주의 보육보다는 영유아들이 적극적으로 참여하고 능동적으로 경험할 수 있는 보육방법이어야 한다는 것을 느낄 수가 있었다.
이런 일일보육계획안을 통하여 만2세 영아의 일상생활은 다음과 같아야 한다.
2세반 보육교사는 영아의 일상생활 속에서 개별적인 차이를 파악해서 개별적인 발달에 적합한 경험을 제공해야 하며 일상생활은 교사나 또래와 함께 즐겁고 안전하면서도 교육적인 경험이 되도록 해야 한다.
또한 본론에서 작성한 만2세 일일보육계획안을 통하여 또래 친구들과의 놀이를 통해 사회성을 발달시킬 수 있으며 다양한 발달영역이 보육계획안을 통하여 긍정적으로 발달할 것이라는 기대를 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
정옥분, 권민균, 김경은 외 1명 저, 보육과정, 학지사, 2016
도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
곽승주 저, 보육과정, 정민사, 2016
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