한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 wwwsejonghakdangorg)

소개글

한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 wwwsejonghakdangorg)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론

3 결론

-참고문헌

본문내용

교수법을 표방하고 있지만 주요 학습 영역으로 문법이 중심에 놓여 있다는 한계를 볼 수 있다. 이러한 문법 항목의 배열은 난이도에서는 차이를 보이지만 문법의 사용에서는 단계가 명확하게 드러나지 않는다는 문제점을 가진다. 그리고 문형 중심으로 이루어져 있는 점 또한 현장에서 즉각적으로 적용하기에는 한계를 가진다고 할 수 있는데, 배운 문형을 언제 어디에서 사용하게 되는지에 대한 현장 적응력에는 초점을 맞출 수 없기 때문에 현장성이 떨어지는 학습이라고 지적할 수 있다.
3 결론
세종 한국어1은 현지 한국어학습자 중에서도 초급 학습자들을 위한 교재로, 한국어 학습에만 그치는 것이 아니라, 학습자들의 현대 한국문화의 이해를 위한 문화학습을 구성하는 등의 노력을 기울인 교재이지만, 여전히 문법과 문형 위주의 단원 구성 등으로 인한 현장성, 실용성 등에 문제를 보인다. 그리고 현지에서 전문적인 한국어 교사 조달의 어려움 등의 문제를 해결하기 위해서는 교사용 지침서의 개발과 문법보다 주제위주의 단원과 현실담화에 적합한 내용 구성으로 학습자들이 수업에 흥미를 가질 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌 : 외국어로서의 한국어 교육론(박영순 지음, 월인, 2004)

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