놀이시 교사의 역할과 교사 개입전략을 알아보고 교사개입 시 상호작용에 대해 구체적 상황(언어영역 식사지도 역할놀이 등)에서의 상호작용 예시를 들어 작성하시오

소개글

놀이시 교사의 역할과 교사 개입전략을 알아보고 교사개입 시 상호작용에 대해 구체적 상황(언어영역 식사지도 역할놀이 등)에서의 상호작용 예시를 들어 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이시 교사 개입전략
2. 놀이지도시 바람직한 교사의 역할
3. 상호작용의 구체적 상황(일일보육계획안을 중심으로 기술)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

하는 시간을 갖도록 해요~!
- 영유아들에게 엄마가 더 좋은지 아빠가 더 좋은지 발표를 하게 한다.
T:자 우리 친구들 엄마를 더 좋아하는군요~!
C:네~~
T:먼저 00친구부터 왜 엄마가 더 좋은지, 그리고 아빠가 싫은지 말해 볼까요?
C:아빠 담배펴요. 하하하하하하
C:아빠는 맨날 늦게 들어와요
C:매일 같이 놀아주지 않아요. 엄마랑 싸워요
T: 네 그래요. 맞아요. 아빠들은 담배를 피기도 하고 직장생활로 인하여 늦게 들어와어 여러분들하고 같이 놀아주지도 못해요.
C:네~~
T:그런데 그런 아빠는 여러분들에게 맛있는 과자를 사주기 위해 돈을 버는 거랍니다. 아빠도 여러분들과 같이 놀고 싶지만, 같이 놀면 여러분들에게 과자를 사줄 수 없어서 그런게요.
C:진짜요? 엄마한테 물어볼꺼에요.
T:엄마랑 아빠랑 싸우는 건 여러분 때문이 아닌, 서로 어떻게 하면 우리 여러분들에게 더 좋은 모습을 보여주고, 더 재밌게 해줄까 하는 문제로 싸우는 거니, 아빠와 엄마를 미워하지 마세요
C:네
- 개미와 배짱이 동화를 들려준다.
T:여러분들 개미와 배짱이 동화 잘 들어보았나요?
C:네! 배짱이는 너무 바보 같아요. 게으른거 같기도해요.
T: 네 맞아요 배짱이는 게으르기 때문에 겨울에 계속 굶고 밥을 먹지 못했어요. 여기서 개미는 여러분들의 아빠랍니다. 개미 처럼 열심히 일을 해야 여러분들이 겨울에도 맛있는 음식을 먹고, 춥지 않게 지내는 거에요
C:아 그런거구나. 아빠 미워하지 않을래요.
T:여러분들은 개미가 좋아요 배짱이가 좋아요?
C:개미요... 전 그래도 배짱이가 좋아요
T:다들 같은 생각이네요. 그럼 개미를 아빠라고 생각해보면, 아빠가 왜 늦게 돌아오고 같이 못 놀아주는지 아시겠죠?
C:네 알겠어요.
C:몰라요. 전 그런거 생각안하고 싶어요.
마무리
T: 오늘 마칠 시간이 되었네요. 여러분을 오늘 집에 가서 아빠한테 사랑한다고 말해주세요.
C:네
Ⅲ. 결론
유아들은 놀이를 통해 협동심, 공유하기, 협상하기,리더십 및 문제해결 기술을 발달시킬 수 있다. 또한 교사들은 체계적인 놀이지도로 유아에게 놀이를 통한 사회성 및 지식을 제공함으로써 다른 사람들과 어울려 지내는 방법을 익히게 된다. 다른 사람과의 상호작용 또는 사회화는 건강한 발달의 핵심이 되는 것이며, 보육현장에서는 이러한 놀이를 연령별로 적극적으로 장려해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
유아놀이지도 박찬옥 저 | 학문사 | 2005.03.15.

키워드

놀이,   놀이시 교사의 역할 ,   놀이시 교사 개입전략 ,   놀이시 교사의 역할