목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 안전관리에서의 교사의 역할
2. 안전사고 사례 2가지 이상 제시 및 분석
3. 안전교육 방법 중 한 가지를 선택하여 적합한 안전교육주제를 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
vvvvv
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 안전관리에서의 교사의 역할
2. 안전사고 사례 2가지 이상 제시 및 분석
3. 안전교육 방법 중 한 가지를 선택하여 적합한 안전교육주제를 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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본문내용
·언어영역 : 교실 내 위험한 물건 수수께끼
·생활영역 : 친구들을 때리면 아야 해요. 물건을 던지면 친구들이 다칠 수 있어요.
종이, 필기구, 구슬, 캐스터네츠, 탬버린 등
10:30~10:40
정리정돈
및 이동
·내가 사용한 교구를 제자리에 정리한다.
·줄을 선다.
종
10:40~11:10
·우리 반의 약속
-어린이집에서 지켜야할 규칙에 대한 비디오를 본다.
-친구들과 싸우지 않는다. 친구들이 다칠 수 있어요
비디오
11:10~11:20
손 씻기 및 상차리기
·손을 씻고 줄을 선 후 각자 먹을 만큼의 반찬을 자기 그릇에 담는다.
11:20~12:20
점심식사 및 양치질하기
·친구들이 모두 자리에 앉으면 점심식사를 한다.
·점심식사 후 자리를 정리하고 이를 닦는다.
12:20~12:30
·보육시설내에서 어린이들이 다칠 수 있을 만한 상황을 묘사해주기,
·위험한 행동을 하면 안되요.
12:30~12:40
·오늘 활동에 대해 이야기를 나눈다.
·오늘 하루 일과가 끝났음을 이야기하고 내일 다시 만날 것을 약속한다.
12:40~13:00
귀가지도
·차량을 타는 장소까지 줄을 서서 안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
Ⅲ. 결론
아이들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 아이들에 대한 안전교육을 강화해야겠다는 생각을 해보았다. 또한 아이들이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 김경철 저 | 신정 | 2017.02.28.
·생활영역 : 친구들을 때리면 아야 해요. 물건을 던지면 친구들이 다칠 수 있어요.
종이, 필기구, 구슬, 캐스터네츠, 탬버린 등
10:30~10:40
정리정돈
및 이동
·내가 사용한 교구를 제자리에 정리한다.
·줄을 선다.
종
10:40~11:10
·우리 반의 약속
-어린이집에서 지켜야할 규칙에 대한 비디오를 본다.
-친구들과 싸우지 않는다. 친구들이 다칠 수 있어요
비디오
11:10~11:20
손 씻기 및 상차리기
·손을 씻고 줄을 선 후 각자 먹을 만큼의 반찬을 자기 그릇에 담는다.
11:20~12:20
점심식사 및 양치질하기
·친구들이 모두 자리에 앉으면 점심식사를 한다.
·점심식사 후 자리를 정리하고 이를 닦는다.
12:20~12:30
·보육시설내에서 어린이들이 다칠 수 있을 만한 상황을 묘사해주기,
·위험한 행동을 하면 안되요.
12:30~12:40
·오늘 활동에 대해 이야기를 나눈다.
·오늘 하루 일과가 끝났음을 이야기하고 내일 다시 만날 것을 약속한다.
12:40~13:00
귀가지도
·차량을 타는 장소까지 줄을 서서 안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
Ⅲ. 결론
아이들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 아이들에 대한 안전교육을 강화해야겠다는 생각을 해보았다. 또한 아이들이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 김경철 저 | 신정 | 2017.02.28.
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