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같다.
중고등학교 때에는 장애를 가진 친구들과 같은 반에서 함께 수업했었다. 이전에는 장애인에 대해서 거리감을 느꼈다면 함께 수업을 들음으로써 장애인이 우리와 다르지 않음을 깨닫고, 우리가 조금 도와줌으로써 그들이 우리가 살아가는 사회에 한 구성원으로써 적응할 수 있다는 사실을 깨닫게 되었다. 그렇게 장애를 가진 친구들을 도와줌으로써 배려심을 배울 수 있었고, 장애인뿐만 아니라 소외된 친구들을 위해 돕는 마음을 갖게 되었다. 나의 청소년기에서는 단순히 해야 해서 하는 것이 아니라 마음에서 우러나오는 실천을, 끈기를, 배려심을 갖게 된 시간이었던 것 같다. 이러한 나의 경험들이 지금의 나를 만들어 낸 것이라고 생각한다.
참고문헌
영유아발달(김현주 김정희 송연숙 최애경 박선미 공저, 동문사, 2017)
중고등학교 때에는 장애를 가진 친구들과 같은 반에서 함께 수업했었다. 이전에는 장애인에 대해서 거리감을 느꼈다면 함께 수업을 들음으로써 장애인이 우리와 다르지 않음을 깨닫고, 우리가 조금 도와줌으로써 그들이 우리가 살아가는 사회에 한 구성원으로써 적응할 수 있다는 사실을 깨닫게 되었다. 그렇게 장애를 가진 친구들을 도와줌으로써 배려심을 배울 수 있었고, 장애인뿐만 아니라 소외된 친구들을 위해 돕는 마음을 갖게 되었다. 나의 청소년기에서는 단순히 해야 해서 하는 것이 아니라 마음에서 우러나오는 실천을, 끈기를, 배려심을 갖게 된 시간이었던 것 같다. 이러한 나의 경험들이 지금의 나를 만들어 낸 것이라고 생각한다.
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