가족생활교육)중고등학교(초등학생 대학생 등으로 변경 가능) 학생들을 대상으로 가족생활교육을 개발한다면 어떠한 내용과 구성으로 하는 것이 적절할지에 대해 작성해 봅니다

소개글

가족생활교육)중고등학교(초등학생 대학생 등으로 변경 가능) 학생들을 대상으로 가족생활교육을 개발한다면 어떠한 내용과 구성으로 하는 것이 적절할지에 대해 작성해 봅니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론 - 가족생활교육

2. 본론 - 중고생 가족생활교육 프로그램 : 경제관념 심어주기

3. 결론

본문내용

것이다. 예를 들어 자녀의 용돈기입장을 부모가 함께 보며 이에 대해 대화해 보고, 가정경제에서 자녀를 위해 어떤 부분에서 어느 만큼의 소비가 이루어지고 있는지를 알려주는 것 역시 좋은 효과가 있을 것이라고 생각한다. 뿐만 아니라 부모는 바람직한 금융생활에 대해 자녀와 토론하는 것으로 자녀의 경제관념 확립에 도움이 될 수 있을 것이다.
3. 결론
가족생활교육은 그 대상을 가족전체로 정할 수도 있고, 위에서처럼 청소년이나 노년기 혹은 부모와 같이 그 대상의 범위를 좁혀 보다 그 내용을 다루기도 한다. 때로는 다문화가족의 사회적응이나 가정폭력 등과 같이 문제의 해결과 예방을 위한 교육이 이루어지기도 하고, 청소년기의 성교육이나 경제교육 혹은 노년기의 은퇴 후 사회적응이나 갱년기의 건강과 같이 보다 건강하고 질이 높은 삶을 위한 분야의 프로그램으로 다양화되기도 한다. 특히 오늘날과 같이 다양한 분야에 대한 욕구가 발생하고 삶의 질이 중요시 되는 시점에는 보다 세분화된 프로그램의 개발과 활용, 그리고 이에 대한 투자와 지원을 통해 가족 행복과 삶의 만족을 이루어 낼 수 있을 것이다.
참고문헌 : 가족생활 교육(한국가족상담교육연구소 지음, 교문사, 2011)

키워드

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