노인복지론)노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 그 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안을 제시하시오

소개글

노인복지론)노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 그 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.기관의 교육방법
ⅱ.바람직한 노년기 학습에 대한 대안
Ⅲ.결론

참고문헌

본문내용

구성 및 퍼실리테이터를 조직하고, 팀 적응, 팀 빌딩, 커뮤니케이션, 자료수집, 연구, 대화 및 액션, 해결책 탐색 및 학습, 발표, 의사결정, 실제 현장에서의 실행방향 설정을 스스로 한다. 셋째, 사후활동에서는 성찰과 학습, 평가, 새로운 문제, 이슈 패러다임을 위한 피드백 등으로 이루어지며, 스스로 반성하고 배우는 기회를 가진다. 박수홍ㆍ안영식ㆍ정주영, 위의 책, pp.73-76.
노인교육에 액션 러닝 학습법을 도입하게 된다면 보다 기능적이고, 적극적으로 참여할 수 있다는 장점이 있다. 기관의 교육방법도 물론 만족도가 높은 방법이지만, 쌍방으로 대화가 이루어지기 보다는 일방적인 학습방법이었다. 이러한 점을 고려하였을 때 기존의 커리큘럼에 액션 러닝 학습법을 도입하는 것이 적절할 것 같다.
Ⅲ.결론
노인교육은 변화하는 사회에서 노인의 적응능력을 강화시키고 새로운 역할과 사회참여를 창출하는 출구가 될 수 있다. 또한 자신을 둘러싼 환경과의 적응을 통한 심리적 안녕과 행복감을 느끼며 긍정적 자아상을 통해 자신의 존재를 의미 있게 받아들일 수 있게 한다. 이처럼 노인교육은 노년기에 요청되는 변화와 발달에 대한 적응력을 향상시킴으로써 노인의 생활만족도를 향상시키는데 기여한다.
그래서 노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 하나 선정하여 분석하였다. S여대 평생교육원으로 학부의 모든 구성조직의 체계적인 참여로 간호보건학부, 사회 실무학부, 식품과학부, 예술 스포츠 학부, 컴퓨터학부, 아동교육학부 등의 모든 학부와 부설기관의 조직이 체계적으로 참여하여 프로그램을 운영한다. 그리고 수원시 노인을 대상으로 요구 조사를 실시한 자료를 토대로 체계적이고 효율적인 교육과정을 편성함으로 고품질의 교육이 이루어지도록 하였으며, 전문교육과정으로 「아동조형 실기 지도사」양성과정을 교육과정에 편성하여 교육 후 자원봉사 및 여가활동을 할 수 있도록 교육과정을 구성 한다. 위의 내용을 토대로 프로그램을 전체적으로 6개의 대단원으로 구성을 하였고, 대단원의 내용을 살펴보면 신체적 건강, 정신적 건강, 사회적 건강, 전문교육, 교양 그리고 특별활동 등 이다.
이러한 노인교육도 좋지만, 필자가 권하는 것은 액션러닝으로 도 중대하고 복잡한 문제들을 해결하기 위해 우선적으로 사용하고 있으며 동시에 리더 양성, 팀 빌딩, 기업 역량 향상을 위한 주요 방법론으로 활용되고 있는 방법이다. 이 방법을 도입하게 된다면 평생학습시대와 연계하여 보다 적극적이고 자발적인 학습 태도 및 사회 참여도를 키울 수 있다. 그래서 노인교육은 단순히 수동적인 교육뿐만 아니라 적극적인 표현 표출로 이어질 수 있다.
참고문헌
박수홍ㆍ안영식ㆍ정주영. 「체계적 액션러닝」. (학지사, 2010).
정주은, 학위논문(석사)-동의대학교 대학원 평생교육학과, 성공적 노화를 위한 액션러닝 노인교육프로그램 설계, 2016.
한정란, 「교육노년학」, (학지사, 2001).
홍혜자, 학위논문(석사)-아주대학교 평생교육전공, 대학평생교육원 노인교육 프로그램 사례분석 : S여대 \"실버 아카데미\"를 중심으로, 2006.

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