지능이론 [Sternberg 의 삼원지능이론 Gardner의 다중지능이론]

소개글

지능이론 [Sternberg 의 삼원지능이론 Gardner의 다중지능이론]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 지능이란?

2. Sternberg 의 삼원지능이론

3. Gardner의 다중지능이론

4. 지능발달에 영향을 미치는 것

5. 지능발달 검사

6. 참고문헌

본문내용

에의 지적 성숙을 측정 적용하기 위한 검사로 사람의 모습에 대해 가지고 있는 개념은 지적 발달에 따라 달라진다는데 착안하여 신체 개념을 얼마나 알고 있는 가를 측정한다. 정신지체아나 농아는 언어로 제시되는 문제에 답하는 능력이 부족하기 때문에 일반아를 대상으로 실시하기 위해 만들어진 지능검사로는 측정하기 어려우므로 인물화에 의한 지능검사를 많이 사용한다.
7) Leiter 국제 수행평가 척도
Leiter-R은 비언어적인 지능검사로서 특히 의사소통 장애, 인지 발달이 부진한 아동, 청각장애, 운동 기능이 부진한 아동, 뇌손상 아동 및 ADHD 및 학습장애 아동들의 지적 능력, 기억력과 주의력에 대한 신뢰롭고 타당한 비언어적 측정을 위해 개발되었다. 신민섭 지음, [웩슬러 지능검사를 통한 아동 정신병리의 진단평가], (학지사, 2005)
6.참고문헌
김명희,김영자,김향자,신화식,윤옥균 공저, [다중지능이론과 교육의 실제], (학지사, 2009)
임규혁, 임웅 공저, [교육심리학 2판] (학지사, 2007) p.112-114
하워드 가드너 저/문용린 등역, [다중지능], (웅진지식하우스, 2007년)
《IQ similarity in twins reared apart: Findings and responses to critics.》, Bouchard, Cambridge University Press., 1997.
《Genetics and experience: The interplay between nature and nurture.》, Plomin, R., Thousand Books., 1994.
「Extending intelligence: Enhancement and new constructs》, Horn, J. L., Erlbaum/Taylor&Francis., 2008
《Learning abilities and disabilities; Generalist genes, spcialist environment」, Kovas, Y., Plomin, R., Current directions in Psychological science 16호, 2007.
「Talent development as a multidimensional, multiplicative, and dynamic process」, Current Directions in Psychological Science 10호, Simonton, D. K., 2001.
《Neuropsychological consequences of malnutrition.》, D’Amato, R. C., Chitooran, M. M., Whitten, J. D., Preventable brain damage: Brain Vulnerability and brain health., 1992.
「Contemporary research in parenting: The case for nature and nurture.」, Collins, W. A. 외 5인 공동연구, American Psychologist 55호, 2000., 218-232페이지.
《The history of the American mind in the 20th century: A scenario to explain IQ gains over time and a case of the irrelevance of g.》, Flynn, J. R., Erlbaum/Taylor&Francis., 2008., 245-264페이지.
《The cultural nature of human development.》, Rogoff, B. Oxford University Press., 2003.
《Three laws of behaviour genetics and what they mean.》, Turkheimer, E., current Directions in Psychological Science 9호, 2000., 160-164페이지.
[87]《Genetic and environmental influences on Vocabulary IQ: Parental education level as moderator.》, Rowe, D. C., Jacobson, K. C., Van den Oord, E. J. C. G., Child Development Press, 1999., 1151-1162페이지.
[88]《Socioeconomic status modifies heritability of IQ in young children.》, Turkheimer, E., Haley, A., Waldron, M., D'Onofrio, B., Gottesman, I. I., Psychological Science 14호, 2003., 623-628페이지.
[89]「Movies about intelligence: The limitations of g.」, Flynn, J. R., Current Directions in Psychological Science. 12호, 2003., 95-99페이지.
[90]「The smarter sex: A critical revies of sex differences in intelligence.」, Harpern, D. F., LaMay, M. L., Educational Psychological Review 12호, 2000., 229-246페이지.
↑ 「How people make their ow
[91]「How people make their own environments: A theory of genotype environment effects.」, Scarr, S., McCartney, K., Child Development 54호, 1983., 424-413페이지.
[92]《Educationl Psycology: Developing Learners(7th Edition)》, Jeanne E. Ormrod, Pearson - Allyn&Bacon, Inc., 2011., 178페이지
신민섭 지음, [웩슬러 지능검사를 통한 아동 정신병리의 진단평가], (학지사, 2005)

키워드

지능이론,   Sternberg,   삼원지능이론,   Gardner의 다중지능이론,   지능