[심리사회이론] 에릭슨의 성격발달단계이론 - 심리사회적 발달이론의 주요개념 및 발달단계 아동발달에 대한 시사점

소개글

[심리사회이론] 에릭슨의 성격발달단계이론 - 심리사회적 발달이론의 주요개념 및 발달단계 아동발달에 대한 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

심리사회이론

I. 이론의 주요 개념 : 발달적 위기

II. 발달단계별 특성
1. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
3. 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미
6. 제6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감

III. 아동발달에 대한 시사점

* 참고문헌

본문내용

는 사람은 어릴 적과 마찬가지로 계속 자신에게만 몰두해 있고, 사회적 발달적 정체를 면하지 못한다.
8. 제8단계(노년기) :통합성 대 절망감
통합성은 자신의 인생을 그대로 인정하고 받아들이며, 생에 대한 통찰과 관조로 유한성과 다가올 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다. 이러한 통찰이 이루어지지 못하면 인생의 짧음을 탓하게 되고, 불가능함에도 불구하고 다른 인을 시도해보려고 급급해 하며, 급기야는 생에 대한 절망 속에서 헤매게 되는 것이다.
III. 아동발달에 대한 시사점
Erikson의 심리사회이론은 인생 전체를 두고 각 단계에서 일어나는 대인관계와 사회관계의 변화 및 그 속에서의 자아의 변화와 발달에 대한 포괄적 통찰을 한 것으로 교육적 의미는 매우 크다. 이 이론에서는 단계의 성격 특징이나 행동 그리고 이들의 관계는 연령 단계에 따라 각기 특별한 의의를 갖고 발달한다는 점을 강조하고 있다.
* 참고문헌
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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