[학습이론] 스키너 이론(행동주의이론)의 주요 개념 - 강화와 벌 소거 강화계획
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[학습이론] 스키너 이론(행동주의이론)의 주요 개념 - 강화와 벌 소거 강화계획에 대한 보고서 자료입니다.

목차

스키너 이론(행동주의이론)의 주요 개념

I. 강화와 벌

II. 소거

III. 강화계획
1. 고정간격스케줄
2. 고정비율계획
3. 가변간격계획
4. 가변비율계획

IV. 변별과 일반화

V. 행동조형

* 참고문헌

본문내용

duction)이라 한다. 일반화는 변별과 대립되는 개념이며 건전한 성격은 일반화와 변별 능력의 결과로 발달된다.
V. 행동조형
행동조형(shaping)이란 조건 형성하고자 하는 조작적 행동에 점진적으로 접근하는 행동을 점차 강화하는 것이다. 다시 말하면 목표 행동에 접근하기 위하여 쉬운 행동으로부터 학습하여 단계적으로 복잡하고 정교한 기술을 갖는 절차가 행동조형이다. 유아기 때 더듬거리고 말하는 것으로부터 시작해서 아동의 언어 행동은 어른의 언어와 비슷해질 때까지 단계적으로 조형된다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015

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  • 등록일2018.08.31
  • 저작시기2018.8
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1061829
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