장애아동을 위한 복지현황 및 대책

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목차

장애아동을 위한 복지현황 및 대책

I. 장애유아의 무상교육

II. 장애유아의 의무교육

III. 장애아동 교육재활서비스

IV. 개별화 교육(IEP)

V. 장애아동 가족프로그램의 개발
1. 부모
2. 형제

VI. 개별화 가족지원게획(IFSP)

VII. 장애아동 의료재활서비스 개선
* 참고문헌

본문내용

가족지원 계획은 부모와 아동의 관계를 지원하고 강조하는 입장은 부모참여를 장애영유아의 조기중재에 있어서 중요한 요인으로 보고 있다. 부모참여는 부모가 지니고 있는 잠재력을 현실화하는 과정으로 부모의 힘과 능력과 가능성을 발견하도록 도와주고, 이러한 것들을 그들 자신과 가족들을 위해서 사용할 수 있도록 도와주는 과정이다. 가족중심 서비스는 장애아동의 가족이 장애아동의 발달을 적절하게 촉진할 수 있도록 도와주며 장애아동을 양육하는데 어려운 여건들을 잘 감당할 수 있도록 돕는다.
장애아동의 조기중재의 목적도 장애아동이 있는 가족에게 일어나는 여러 가지 문제들을 돕는데 초점을 맞추고 있다. 조기중재 프로그램은 가족들이 장애아동을 한 사람의 가족구성원으로 긍정적으로 받아들이고 인정하도록 돕는 것을 중요한 목표로 삼고 있으며, 이러한 장애가족의 긍정적인 태도는 장애인에 대한 사회전체의 태도에 바람직한 영향을 미치게 된다. 또한 장애아동을 적절하게 양육하고 교육적인 자극을 줄 수 있게 도와줌으로써 아동의 발달에 직접적인 도움을 주게 된다.
VII. 장애아동 의료재활서비스 개선
재활의료기관에서 장애아동들이 요구하는 적절한 의료재활서비스를 제공하기 위해서는 무엇보다도 포괄적 의료재활서비스와 다양한 의료재활서비스를 제공할 수 있는 프로그램을 운영하는 것이다.
장애아동에 대한 의료재활서비스는 복합적인 것이고, 또한 개인마다 다양한 증상을 가지고 있으므로 다양한 서비스가 요구되어진다. 일반적으로 의료재활의 과정은 신체적, 정신적, 사회적 평7K직업재활 평기 등의 종합적 평가과정을 거치고 장애 발생을 예방 또는 극소화시키고 저하된 기능을 회복 또는 향상시켜 일상생활동작의 독립적 수행을 위한 목적으로 물리치료, 작업치료, 언어치료, 그러고 필요한 경우에는 약물 및 수술적 치료 등을 포함한 치료과정을 거치게 된다. 이러한 측면에서 장애아동을 위한 의료재활서비스는 단편적인 서비스보다는 포괄적인 의료재활서비스 제공이 우선되어야 한다. 동시에 장애아동의 장애 유형과 장애 정도 등에 따라 각기 가는 증상과 요구하는 장애아동 의료재활서비스가 다양할 수밖에 없다.
재활의료기관에서 장애아동을 위한 의료재활서비스를 적절히 제공하기 위해서는 포괄적인 프로그램과 다양한 프로그램을 개발하여 장애 정도와 장애 유형에 따라 다양하고 포괄적인 의료재활 프로그램을 운영해야 한다.
* 참고문헌
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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