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의 가장 큰 단점은 교수자와 학습자가 동시 소통할 수 없다는 점에 있다. 그러나 K-MOOC는 토론이나 퀴즈, 과제, 상호 질의응답을 통해 실제 같은 공간에서 수업을 진행하는 것과 같은 효과를 경험할 수 있게 된다. 시범적으로 양질의 강좌를 K-MOOC를 통해 제공할 수 있다면, 유료로 시행하고 있는 기관의 평생교육 프로그램이 활기를 가지게 될 것이며, 침체되어있던 평생교육 시장의 수익구조가 변화하게 될 것이다. 누구나 비용 부담 없이 교육을 받을 수 있다는 매력이 평생교육 자체의 벽을 낮추어 활발한 평생교육의 운영을 꿰할 수 있기 때문에 K-MOOC의 발전을 기관의 발전과 동일시하는 것이 필요하다고 생각한다.
참 고 문 헌
1. 국가평생학습포털 “늘배움” 홈페이지 참고
2. K-MOOC 홈페이지 참고
참 고 문 헌
1. 국가평생학습포털 “늘배움” 홈페이지 참고
2. K-MOOC 홈페이지 참고
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