[노인교육론]노년기 특징에 맞게 개발,설계된 프로그램인지를 분석하기

소개글

[노인교육론]노년기 특징에 맞게 개발,설계된 프로그램인지를 분석하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서 론



2. 본 론
2-1) 노인의 특성 및 교육의 의미

2-2) 노인프로그램의 장점

2-3) 노인대상 교육프로그램 조사



3. 결 론



4. 참고 문헌 및 자료

본문내용

. “노인교육이 인간을 보다 옳고 잘 살게 하기 위한 교육으로, 평생 교육 측면에서 교육이 잘 이루어지면 나이가 들수록 더욱 올바른 삶을 살 수 있다. 노인교육은 인간의 노년기 생활에서 제 문제에 대하여 ‘노인들 자신이 어떻게 해야 할 것인가를 깨우쳐 주는 기능을 수행하는 것으로 노인들이 겪는 4고(빈고, 병고, 고독고, 무위고)에 대처하는 방법을 학습하는 것이며, 생애 학습의 일부로 고령자가 느끼고 있는 다양한 학습욕구를 충족시키기 위한 공적 또는 사적 지원체계의 전체를 의미한다. 노인 교육의 개념은 첫째, 노인을 위하여 노인이 아닌 사람들이 무엇을 할 것인지에 관한 교육이며, 둘째, 노인 이전의 사람들에게 실시하는 노년기에 대비하는 준비교육이고, 셋째는 노인들 자신을 위한 교육이다(박영숙, 2003)”. 그러므로 노인교육은 노인의 교육적 욕구를 충족시켜 주는 동시에 사회화의 수단으로서 새로운 노인 여가문화를 형성하고, 건전한 여가활동을 통하여 사회참여의 길을 제공하고 있다. 본론에서는 실제 노인대상 교육프로그램을 조사하여 노년기 특징에 맞게 개발, 설계된 프로그램인지를 분석해 보기로 하겠다.

키워드

노인교육론,   학점은행제,   노년기특징,   노인교육프로그램,   노인교육