교육심리학) 콜버그의 도덕성 발달단계이론 에릭슨의 성격발달단계이론

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목차

I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 전 인습적 수준 : 1단계 - 복종과 처벌 지향(처벌회피단계)
2. 전 인습적 수준 : 2단계 - 상대적 쾌락주의
3. 인습적 수준 : 3단계 - 착산 소년/소녀 지향
4. 인습적 수준 : 4단계 - 사회질서와 권위의 유지
5. 후 인습적 수준 : 5단계 - 민주적으로 용인된 법
6. 후 인습적 수준 : 6단계 - 보편적 원리
7. 콜버그 이론의 평가

II. 에릭슨의 성격발달단계이론
1. 영아기(신뢰 대 불신 : 희망)
2. 유아기 초기(자율성 대 수치와 의심 : 의지)
3. 유아기(주도성 대 죄악감 : 목적)
4. 학령기(근면성 대 열등감 : 능력)
5. 청년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 충성)
6. 성인기 초기(친밀 대 고독 : 사랑)
7. 성인기(생식성 대 정체 : 배려)
8. 성숙기(자아통합 대 절망 : 지혜)

* 참고문헌

본문내용

륭한 사람이 되자가 된다. 근면성이란 대인관계 능력감, 즉 자신감을 나타낸다.
5) 청년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 충성)
12~13세부터 20세까지이다. 아동기부터 꼭이 들 자아 정체감을 통합 재편성하여 새로운 주체적인 자아 정체감을 확립하는 시기이다. 실패하면 자아 정체감의 혼란이 생긴다. 정체감 위기는 직업을 선택하지 못하거나 무력감, 허무감, 소외감, 부족감을 경험한다. 성실성 충성심은 자아 정체감의 적절한 해결을 통해 나타낸다.
6) 성인기 초기(친밀 대 고독 : 사랑)
20세부터 40세까지이다. 친구나 이성 등의 타인과의 관계에서 우정, 사랑, 성적 친밀성이 과제가 되며 실패하면 고독에 빠진다. 즉, 이 시기의 자아 정체감은 다른 사람과 연합하는 능력이다. 친밀감은 성공적인 결혼의 필수 요소이다. 친밀한 인간관계를 맺을 수 없으면 사회적 공허감이나 소외감을 느끼게 된다.
7) 성인기(생식성 대 정체 : 배려)
40세부터 65세까지이다. 생식성(generativity)이란 자기 세대를 대치하는 후세대를 키우고 지도하는 후세대에 대한 배려를 뜻한다. 좋은 예는 생산 양육과 자손의 성취에 대한 개인의 만족감이다. 생식에 실패한 사람은 자기 도취(self-absorption) 상태에 빠진 사람으로서 '중년기의 위기', 즉 절망으로 인생이 무의미해지는 느낌이다.
8) 성숙기(자아통합 대 절망 : 지혜)
점성원칙의 마지막인 이 단계는 인간이 자신의 거의 완성적 노력과 성취에 대해서 반성하는 시기이다. 새로운 심리사회의 위기의 출현보다는 오히려 자아발달이 지금까지의 전 단계의 종합 통합 그리고 평가로 나타난다. 자아통합은 모든 관점에서 자신의 인생을 돌이켜 보면서 겸허하게 그러나 확고하게. "나는 만족스럽다"라고 확신하는 지혜나 능력에서 생긴다. 반면 자아통합의 결여나 상실은 되돌릴 수 없는 실패, 희망했었던 것에 대한 끊임없는 미련으로 나타나며 인생을 다 살 수 없다는 후회 속에 절망한다.
그림. 에릭슨의 심리사회발달 8단계의 점성적 도표
이 도식은 연대적 순서로 배열된 위계로서 8가지 발달 단계를 나타내고 있다. 도표의 대각선상의 네모는 각 위기를 성공적으로 처리해서 생긴 심리사회적 능력(strength) 혹은 덕성과 동시에 연속되는 각 단계의 긍정적 요소나 부정적 요소를 다 포함하고 있다. 점성원칙과 일치하게끔 각 단계는 전 단계의 심리사회적 갈등의 해결과 통합을 토대로 세워진다. 그러나 Erikson은 모든 갈등은 생후 초기에서부터 어떤 형태로 나타난다고 주장한다. Erikson은 매 위기마다 연관된 심리사회적 건강과 대응되는 병적 증상이 일어날 가능성이 있는 조건을 묘사했다.
Erikson은 이 8단계를 인간 발달의 보편적 양상으로 간주하지만 그는 개인이 각 단계의 문제를 처리하는 방법과 이 문제에 대한 가능한 해결책은 문화적 차이가 있음을 또한 가정했다.
개인이 다음 단계에 발달해 가려면 이러한 위기를 잘 극복해 나가야 한다는 것이다. 각 발달단계에 있어서 이와 같은 위기를 긍정적으로 달한 경우와 부정적으로 달한 경우를 대응시켜 위의 그림과 같이 나타내고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

콜버그,   에릭슨,   교육심리학