인간행동과 사회환경 A형 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어

소개글

인간행동과 사회환경 A형 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론
1, 폭력성에 대한 정신분석학적 이해 2, 프로이트(Freud) - 원본능으로서의 공격성 프로이트 3, 클라인(Klein) - 대상관계이론의 대상관계이론의 관점에서 본 공격성
4, 공격성에 대한 정신분석적 분석

결론: 해결방안 - 희망증진 프로그램을 통한 재범율 감소
참고자료

본문내용

일 전쟁이 생기는 원인이 인간이 가지고 있는 파괴적인 성향의 결과라면, 해결책은 파괴의 반대개념인 사랑에 호소하는 것이다. 사람들 사이에 정서적인 유대감을 만들어내는 모든 것들을 전쟁에 반대하는 방향으로 세우면 된다.” 프로이트의 이러한 유대감은 두 종류로 나누어서 설명되는데, 첫 번째는 성적인 목적이 아닌 것까지 포함하는 모든 사랑하는 대상에 대한 감정이다.
이것은 ‘내 이웃을 사랑하라’는 종교에서도 언급하는 내용이며, 말은 쉽지만, 실천하기는 어려운 것임을 말한다. 두 번째는 동일시(同一視)를 통한 정서적 유대감이다. 사람들 사이에 의미 있는 공통점을 만들어 내는 모든 것들이 동료애를 느끼게 하는데, 이러한 것들을 통해서 공격성이 완화될 수 있음을 이야기 한다. 프로이트 의 후기였던 클라인 역시 프로이트의 죽음 본능과 생명 본능을 받아들였기에 유사한 입장을 취하지만 공격성의 반대 현상을 유아의 환상 속에서 또 다른 방식으로 설명해 낸다. 클라인은 유아의 ‘편집-분열적 자리’가 대상의 좋은 측면과 나쁜 측면으로 분리되어 부분적 표상들로 드러났었다면 생후 3-4개월 이후에 나타나는 ‘우울적 자리’에서는 외적 현실과 심리내적 현실 혹은 환상의 통합이 이루어진다. 즉 유아가 모성적 대상을 전체 대상으로 인지하게 되면서 좋음과 나쁨 모두의 원천이 어머니라는 것을 알게 되는 것이다. 이에 대해 그동안 자신이 내보였던 공격적 충동들이 사랑하는 대상인 어머니를 파괴할지도 모른다는 공포심, 그리고 좋은 대상을 상실할 수도 있다는 죄책감으로 인도하게 되는데, 이에 대해 상상 속에서 유아는 사랑하는 대상에게 가해진 손상을 보상(reparation)할 수 있는 능력을 발달시킴으로 사랑이 대상에 대한 미움을 능가할 수 있다는 확신을 얻게 된다. 이러한 보상이 바로 공격성을 극복할 수 있는 반대 기제로 작용한다. 이 보상은 유아가 처음으로 감사하는 마음을 경험하는 것과 함께 시작 되며, 모성적 대상에 의존되어 있는 현실을 받아들이면서 발달한다. 그리고 대상을 회복시키려는 노력 은 창조적 능력으로 발달하게 되는 것이다.
결론: 해결방안 - 희망증진 프로그램을 통한 재범율 감소 비행 청소년의 상담 관련 프로그램 개발을 위해 선행연구를 살펴보면 다음과 같다. 김옥란(2010년)은 아동보호 시설에 있는 비행 청소년을 대상으로 희망증진 집단 프로그램을 시행하였다. 프로그램은 총 8회기로 되어있으며 1회기는 나를 소개합니다, 2회기는 긍정적 심리 키우기, 3회기는 목표의 중요성, 4회기는 성공 경험 들어보기, 5회기는 나의 목표는? 6회기는 장애물 알고 극복하기, 7회기는 영화로 보는 HOPE 마지막 8회기는 마무리 및 평가로 구성되어 있다. 비행경험을 가진 청소년들에게 대인관계 문제해결과 문제해결 능력에서 효과가 있음이 확인되었고, 특히, 문제해결에 대한 태도나 양식보다는 실제 일상생활 속의 문제에 대처하는 문제해결 기술이나 방법에서 변화의 효과가 나타났다. 보고하였다. 또한, 이 훈련은 양 집단 모두에게 우울감과 자존감에도 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 청소년기는 다양한 활동이나 진로선택 등 중요한 문제에 있어서 또래에 소속되고 그 집단의 규범에 동조하며 영향을 주고받는다. 이때 또래의 규범과 부모의 규범이 다를 때 갈등이 생기는데 이러한 상황에서 가족과의 관계가 역기능적일 경우 또래의 영향력은 더 커질 것이다. 이 경우 소속된 또래가 비행성향이 높은지 또는 낮은지에 따라 비행행위에 참여도가 달라질 것이다. 청소년 비행의 원인에 관한 선행연구에서 친구 관계 변인의 영향력이 다른 변인들보다 컸다. (권지은, 1998년)'은 청소년기가 부모에게서 일방적으로 받던 영향력에서 벗어나 가정 외에 환경에서 다양한 활동을 하면서 친구와 사회환경의 영향력이 더 커진 결과라고 보인다. 현대사회의 특성상 가정의 기능이 축소되거나 그 기능이 다른 영역으로 이관되면서 가정 외 다른 영역의 영향력이 상대적으로 커지고 앞으로도 이러한 경향은 더 가속화될 것이기 때문에 또래 및 사회환경이 청소년비행에 미치는 영향은 더 커질 수 있다. 청소년 비행이 사회문제화 되면서 그에 대한 원인으로 가장 많이 거론된 것은 가정이다. 비행이 사회규범에 저촉하는 행위임을 고려할 때 사회화의 일차적 집단인 가정에서 문제의 원인을 찾는 시도는 중요한 의미가 있다. 초기연구에서는 비행의 원인을 가정의 구조적 결손, 즉 가정의 사회경제적인 지위나 이혼가정, 한부모 가정, 조손가정, 핵가족, 출생순위 등에서 그 원인을 찾았다. 하지만 청소년비행이 하위계층에서만 발생하지 않고 중, 상위계층에서도 많이 발생하는 것이 확인되면서 가정의 구조적 결손보다는 기능적 결손이 청소년 비행에 더 큰 영향을 미친다는 것이 공통된 연구결과이다.
가정의 기능적 결손이란 가족의 심리적 환경을 말하는 것으로 질적인 면적 가족 간의 상호작용이나, 부모·자녀 간의 관계, 가정의 분위기, 가족 구성원 간의 의사소통방법, 부모의 양육방식 등을 말한다. 가정불화는 부부불화 등을 포함하여 가족 구성원들 사이에 감정, 이해관계, 가치 등에 갈등이 있어 불일치되거나 대립하기 때문에 발생하는 가족 구성원 간의 정서적 긴장 관계라고 정의하였다(권지은, 1998년). 가족의 응집력은 가족 구성원 간에 느끼는 정서적인 유대 정도를 말하는 것으로 응집력이 높은 가족은 서로를 신뢰하고 친밀감을 느끼며 결속력이 강한 특성을 보인다. 이석형(2006년)에 따르면 가족의 응집이란 가족원 간의 친밀감 또는 거리감, 정서적 지지와 같은 개념으로 가족원 간의 상호작용 과정 및 그 결과를 결정짓는 가족의 일차적 기능이라고 하였다. 가족의 긍정적인 유대는 아동의 건전한 발달과 사회화에 있어 필수 요인으로 청소년비행에 있어서 보호 요인으로 작용하고, 가족 간에 갈등적이고 응집력이 낮을 때에는 비행 행동을 유발하는 원인이 되기도 한다. 가족의 응집력에 관한 연구에서 비행 청소년들이 일반 청소년들보다 가족의 응집력이 더 떨어지고, 청소년들이 가족의 응집력을 낮게 지각할수록 지위 비행을 더 경험하고 있음을 밝혀주고 있다(안권순, 2006년).
참고자료
인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원

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