유아 미술활동에 대한 아동의 문제점과 교사의 지도방안에 대해 논하시오

소개글

유아 미술활동에 대한 아동의 문제점과 교사의 지도방안에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 미술교육의 개념

2. 미술활동에 대한 아동의 문제점

3. 유아 미술활동에서 아동의 문제점에 대한 교사의 지도방안
1) 유아 미술활동에서 교사의 바람직한 자세
2) 유아 미술활동에서 아동의 문제점에 대한 교사의 지도방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한다면 그 아이는 더 더욱 미술에 대한 거부감으로 미술을 두려워 할 수도 있는 아주 위험한 상황에까지 올 수 있으며, 이러한 아동을 지도하는 교사 자신도 아동지도에 부족함과 한계를 느낄 수밖에 없을 것이다. 먼저 즐겁게 표현할 수 있는 분위기를 조성해 주는 것이 급선무이다. 한 줄을 그리는 날도 있고, 모양만 그리는 날도 있고, 아니면 극단적으로 백지상태로 두더라도 칭찬하고, 자신감을 불어넣어 준다면 표현하는데 조금씩 빠르게 될 것이므로 아동들의 최선의 지도방법은 칭찬이다.
7. 몇몇 색과 재료만을 선호하는 아동
이런 아동의 경우에는 물감에 친숙해지기 위한 전단계로 물감을 이용한 여러 가지 기법이나 손가락으로 물감을 묻혀 그리기 등의 활동을 통하여 다른 재료로도 훌륭한 그림을 그릴 수 있다는 자신감을 심어준다. 그리고 7살 아동의 경우 선호색이 생기는 나이이다. 따라서 자신이 좋아하는 색만으로 그림을 그리는 경우가 종종 나타난다. 이런 경우는 다양한 색을 사용하는 주제를 주어 아동의 색상의 폭을 넓혀보는 시도를 해 보는 것이 효과적이다. 따뜻한 색으로 그리는 여름나라, 차가운 색으로 그리는 겨울나라, 초록색상 계열로만 그리는 숲속나라 등 아동들이 자주 쓰지 않는 색상을 이용할 수 있는 주제들을 주어 아동들의 색상의 폭을 넓혀가도록 하고 가끔은 보고 그리기를 통해 물체의 색상을 그대로 표현해 보는 것도 효과적이다.
Ⅲ. 결론
아동미술은 아동들이 개방된 미술경험을 통하여 자기표현과 의사소통을 하며, 창의성을 발전시키고, 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 예술의 한 영역이라고 볼 수 있다. 이런 미술교육의 방향은 미술교육자와 학자 그리고 모든 학부모가 필요성을 인식하여 바람직한 방향으로 나아가야 할 것이다. 분명한 것은 미술교육의 목표가 미래가 요구하는 인간교육과 동일한 기대 목표를 갖는다는 점이다. 21세기의 교육에서 미술교육이 갖는 중요성을 인식하고 올바른 방향으로 교육이 이루어지도록 교육자와 유아교육기관의 부단한 노력이 강조되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은, 권기남 저, 아동미술, 양서원, 2017
비피교육연구소 저, 미술활동을 좋아하는 유아교사를 위한 아동미술심리 입문하기, 비피기술거래, 2018
박현희 저, 아동색채심리의 이해와 실제 (아동미술지도를 위한), 성안당, 2017
박정아 저, 유아 미술 활동 지도 (연간 미술 교육 프로그램에 의한), 창지사, 2016

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