학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오

소개글

학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 학교폭력의 특성

II. 학교폭력의 원인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교환경적 요인
4. 사회문화적 요인

III. 학교폭력의 결과(실태조사)
1. 학교폭력 피해 경험
2. 학교폭력으로 인한 후유증
3. 학교폭력 피해장소 및 도움요청 행동
4. 학교폭력 예방교육 효과

IV. 학교폭력을 예방하기 위한 교사의 지도역할

* 참고문헌

본문내용

학교폭력을 감시하고 방관하지 않도록 학생들의 자조모임을 활성화한다. 학교에서 학생 중심의 학교폭력 감시단 또는 청소년 또래지킴이 봉사단 등과 같은 자치활동 및 동아리를 조직하고 해당학생들을 동아리활동으로 활성화되도록 유도함으로써 교사, 학부모, 청소년지도자 등 성인들과 함께 학교폭력 예방활동에 주도적으로 참여하도록 하는 것이 학생들의 자조모임의 한 예가 된다.
2) 학교폭력 전담기구 및 자치위원들에게 전문적 교육을 실시하기 위한 다각적인 노력이 필요하다.
3) 학교 및 교사의 적극적인 대처노력이 필요하다. 학교폭력을 당한 장소에 대한 질문 결과, 학교교실이라고 응답한 학생이 54%로 가장 많았으며, 다음으로 학교복도, 학교화장실, 학교운동장 순으로 응답하였다. 즉, 교내에서 학교폭력을 당한 경우가 78.3%로 교내에서의 학교폭력이 심각함을 알 수 있다.
4) 학교생활 전반에 걸친 인권 친화적인 학교문화를 조성한다. 학교폭력을 근본적으로 해결하고 학교가 참된 교육의 장이 되도록 하기 위해서는 교과과정 뿐 아니라 학교생활 전반에 걸쳐 인권존중의 틀이 마련되도록 할 필요가 있다.
5) 학교폭력이 발생하지 않도록 예방교육에 역점을 둔다.
6) 인성교육을 강화한다. 학생들의 발달 특성에 맞추어 타인에 대한 이해와 배려 및 공감 능력을 길러주기 위해 인성교육을 제대로 실시해야 한다.
7) 학교폭력 관련 법률을 가르친다. 전교생이 학교폭력은 곧 범죄라는 것을 명확하게 인식할 수 있도록 법 교육을 실시해야 한다.
8) 하교폭력을 목격하고도 아무런 조치도 취한지 않는 것도 가해임을 교육한다.
9) 학교에서 학교폭력이 발생하면 즉각적이고 적극적으로 대처한다.
10) 피해학생이 학교나 학급 내에 있는지 수시로 관찰하고 감독을 철저히 한다.
11) 피해학생에 대해 공감해준다. 피해학생이 교사에게 피해 상황을 알린 경우 흥분하여 바로 가해학생을 불러 혼을 내는 것은 피해야 한다.
12) 학교폭력 피해사실을 확인한 후에는 그것을 학교폭력 책임교사나 학교장에게 보고한다.
13) 학교폭력 예방교육을 학기당 1회 이상을 실시한다.
* 참고문헌
학교폭력 예방 및 대책 / 조대훈 김승혜 저 / 박영사 / 2013
학교폭력 청소년 문제와 정신 건강 / 김영화 저 / 한울 / 2012
학교폭력 위기개입의 이론과 실제 / 문용린 저 / 학지사 / 2008
학교폭력의 평가와 개입 / Butch Losey 저 / 이혜선 역 / 학지사 / 2013

키워드

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