부모교육)유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오

소개글

부모교육)유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 논의의 필요성

Ⅱ. 유아와 아동 개념 및 발달의 의미
1. 유아와 아동의 의미
2. 발달의 의미

Ⅲ. 유아기 및 아동기 발달 특성
1. 신체·운동 발달 영역
2. 인지발달 영역
3. 정서발달 영역
4. 사회성 발달 영역

Ⅳ. 발달특성에 따른 부모 역할
1. 유아기에 요구되는 부모역할
2. 아동기에 요구되는 부모 역할

Ⅴ. 소결

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 유아가 의지하고 의존할 수 있는 정서적 지지기반을 마련해주는 역할을 수행해야 한다.
특히, 정서발달영역에 있어서 유아는 ‘모방’ 을 통해 사회적 행동과 비사회적 행동이 공존하는 특성을 가지고 있기 때문에 유아에 대한 바람직한 롤모델로서의 역할을 충실히 수행하여야 하며 바람직한 자아형성을 위한 기반 마련 등을 위해 아동에게 적절한 환경을 제공해주어야 한다.
뿐만 아니라 신체발달영역에 있어서도 다양한 감각자극을 제공함으로써 감각운동적 지능을 향상시키는데 도움을 주어야 하며 이를 위한 수단으로는 다양한 놀이를 이용한 활동 등을 이야기할 수 있을 것이다. 인지적 영역에 있어서는 기본적 신뢰감 형성과 자율감의 발달이 매우 중요하므로 부모는 영아의 여러 가지 욕구에 대해 민감하게 반응하고 이를 충족시켜주는 역할 역시 수행해야 할 것이다.
2. 아동기에 요구되는 부모 역할
아동기에 부모에게 요구되는 부모역할은 격려자로서의 역할, 훈육자로서의 역할, 근면성 발달을 위한 조력자로서의 역할, 긍정적 자아개념 형성의 조력자로서의 역할, 학습경험 제공자로서의 역할을 이야기할 수 있다. 이 시기의 아동은 자신의 재능을 발휘하는 데 몰두하며 자신이 무엇을 할 수 있는지 등, 자기를 중심으로 자기를 평가하는 특성을 가지므로 아동에게 성취감을 맛보고 근면성을 기를 수 있게 해주는 과제 제공의 역할을 수행해야 하며 아동이 본격적으로 가족이라는 울타리를 벗어나 또래와의 상호작용을 하는 시기이므로 부모는 자녀가 어떤 또래집단 내에 소속되어 있고 어떠한 방식으로 상호작용하는 지 항상 신경을 쓰고 관찰함으로써 공격성을 행사하는 것을 자제하고 제대로 된 의사소통을 하는 방법을 가르쳐줌으로써 사회성과 정서발달 영역에 있어 발달에 도움을 주어야 한다. 특히 규칙과 규범 등에 대한 인식이 발달하는 시기이므로 도덕과 기본적인 사회적 룰 등에 대해 명확하게 알려주는 역할을 수행해야 하며 인지발달을 위해 보다 고차원적 개념을 이해할 수 있는 지적자극을 지속적으로 제공해주어야 한다.
Ⅴ. 소결
이와 같이 아동기와 유아기의 발달특성은 상이하고 이에 따른 부모의 역할 역시 차이가 날 수밖에 없다. 따라서 아동의 발달특성에 대해 이해하고 이를 부모역할의 설정에 있어 적용할 수 있는 능력이 필요하며 이를 통해 아동의 보다 바람직한 발달이 이루어질 것이라 생각한다. 물론, 이러한 발달 특성들이 일률적으로 모든 아이들에게 같은 연령대에 지속된다는 보장은 없기에 그 적용에 있어서 충분한 유연성이 필요하며 이를 위해서 부모는 가외적 부모 역할을 넘어서 꾸준히 자신의 자녀에 대한 관심을 가지고 관찰하고 관심을 기울이며 애정을 쏟는 노력을 해야할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
강인연, 『최신아동발달』, 2009,
서정숙, 『아동과 사회』, 2014
이주현, 『어린이의 인지발달에 따른 놀이 공간 특성 연구』, 2007
정신영, 『어린이 박물관의 공간 디자인의 특성에 관한 연구』, 2001
천윤정, 『아동발달특성에 따른 아파트 단지 내 아동 커뮤니티 교육시설 계획 방안에 관한 연구』, 2015.

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