[영유아기 정서발달] 영유아의 정서발달과정 영유아의 정서적 특징 유아의 정서유형

소개글

[영유아기 정서발달] 영유아의 정서발달과정 영유아의 정서적 특징 유아의 정서유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아기 정서발달

I. 영유아의 정서발달 과정

II. 영유아의 정서적 특징

III. 영유아 정서의 종류(유형)
1. 애정
2. 분노
3. 두려움
4. 질투

* 참고문헌

본문내용

있다.
3세 정도 된 유아는 동물, 특히 개에 대한 두려움을 나타내는 경우가 많다. 이 시기의 유아는 원인과 결과에 대한 초보적인 지식이 있으므로 위험한 상황을 예견할 수 있으며, 공포반응을 일으켰던 경험이 있는 대상을 접하면 두려워한다. 취학 전 아동은 어두움, 상상적 괴물, 부모로부터의 격리, 갑작스럽고 강한 자극, 큰 소리 등에 대해 두려움을 나타낸다. 연령별로 보면 4세경에는 두려움이 많으나 5세경에는 약화되다가 6세 무렵에 다시 두려움이 많아진다. 이는 유아의 지식이 많아졌지만 아직 불충분한 상태에서 상상력이 발달하여 도깨비, 유령 등을 무서워하는 것이거나 또는 잘못 형성된 조건화에 의해서 나타나는 현상이다.
5세까지의 아동이 두려움을 나타내는 상황은 다음과 같이 몇 가지로 나누어 볼 수 있다. 첫째는 갑작스런 소리나 예기치 않은 움직임이 있는 상황, 둘째는 낯선 사람이나 사물 또는 친숙한 사람이 낯선 옷차림을 하였을 경우, 그리고 셋째는 동물들이나 어두움 또는 어두운 곳에 혼자 있게 되는 경우다.
취학 연령이 되면 아동의 사회적 세계가 확장되므로 그가 겪는 두려움의 종류도 다르게 된다. 이 시기에는 사회적 긴장과 관련된 두려움, 즉 학교에 대한 두려움, 실패, 친구를 잃는 것 등에 대한 두려움이 생기게 된다. 또한 상상 속의 괴물 등에 대한 두려움도 이 시기에 잘 나타난다.
Piaget는 4~8세까지의 유아들에게 있어서 공통적으로 나타나는 문제는 악몽인데 이는 아동들이 그들이 상상하는 실제적인 일들을 생각이나 꿈으로부터 분리하여 생각할 수 없기 때문이라고 한다.
(4) 질투
질투란 인간이 피할 수 없는 보편적인 감정이다.
첫째, 질투는 사랑의 표시이다. 즉 질투는 우리가 그것을 느끼는 대상을 긍정적으로 평가하고 있음을 의미한다. 사람들은 자신이 높이 평가하는 것에 대해서만 질투를 느낄 수 있다.
둘째, 질투는 상실의 두려움을 나타내는 측면이다. 질투라는 정서에는 항상 실제의 대상이든 상상의 대상이든 그 대상자로 인한 상실의 요소가 있다. 즉, 질투는 내면에 상실의 두려움, 애정이 고립되는 데 대한 두려움이 있다.
유아들에게서 흔히 볼 수 있는 질투는 형제간의 질투이다. 유아들은 부모의 사랑, 애정, 관심을 원하며 자신이 가장 중요한 사람이고 자신이 최고이길 바란다. 그런데 아동이 부모의 사랑과 이해를 가장 많이 받지 않는다고 느낄 때 질투를 느끼게 되는 것이다. 유아들은 엄마에게 사랑을 받는 첫 번째이며 유일한 사람이 되고자 한다. 그러므로 엄마의 사랑을 다른 사람과 나누어 가지는 것을 받아들이려 하지 않는다. 엄마의 사랑을 나누어 가지게 되면 그 만큼 사랑을 덜 받게 되므로 이것이 바로 질투의 감정을 일으키게 한다.
유아들이 질투를 나타내는 방법은 다양하다. 간접적으로 지나치게 의존적 행동을 보이거나 퇴행을 하기도 한다. 또한 자신에 대한 건전하지 못한 감정을 형성하거나 타인에게 화를 내고, 공격적인 행동을 보이기도 한다. 이렇게 외적으로 질투의 감정을 표현하지 못할 경우 때로는 이것이 억압되어 피부발진, 만성기침, 잦은 감기 등의 신체적 증상이 나타나기도 하며, 손톱을 깨물거나 머리카락을 잡아당기는 등의 신경증적 증상이 나타나기도 한다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

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