[청년기 발달] 청년기의 발달특징 청년기 발달에 따른 사회복지실천 개입방안

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[청년기 발달] 청년기의 발달특징 청년기 발달에 따른 사회복지실천 개입방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청년기 발달

I. 청년기의 개념

II. 청년기의 발달특징
1. 심리적 발달
2. 사회적 발달
3. 신체적 발달

III. 청년기 발달에 따른 사회복지실천 개입방안
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달

* 참고문헌

본문내용

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또한 정서적 면에서는 정체감의 문제로 정체감의 유실과 혼란, 부정적 정체감 형성에 대하여 자아성장을 위한 개인 및 집단 프로그램을 실시하고, 자원봉사 또는 문화 또는 직업체험 프로그램 등 다각적인 사회경험을 제공함으로써 자아정체감 발달 프로그램을 실시할 필요가 있다.
(3) 사회적 발달
올바른 직업 선택과 준비를 위한 서비스를 제공할 필요가 있다. 이를 위해 직업적성검사와 직업상담, 직업훈련과 취업알선 서비스 제공, 전문적 국가직업훈련기관과의 유기적 관계형성 및 고용정보 공유, 대인관계기술, 사회적 기술 등에 대한 직장 적응 프로그램에 대한 정보제공도 필요하다.
이혼으로 인한 문제는 법적 재정적인 갈등해결과 새로운 사회적 역할 수용, 이혼스트레스 상담 프로그램 등을 제공할 수 있다. 자녀양육 문제를 위해서는 결혼생활 적응 및 부모역할교육 프로그램, 양육시설 및 지원사업을 운영할 필요가 있다. 직장생활문제로는 사회교육 및 인간관계 훈련 프로그램 및 상담 프로그램을 개설하여 도움을 제공할 수 있다.
사회복지사는 아직 결혼하지 않는 미혼남녀들을 위하여 부모역할 훈련 프로그램 및 가정경영 프로그램을 실시할 수 있다. 이미 결혼한 젊은 부부의 경우, 결혼 초기에 발생할 수 있는 적응문제를 해결하기 위한 다양한 원조를 한다. 이혼의 증가에 따른 사회복지사의 위기개입, 즉 법적인 그리고 재정적인 문제와 자녀의 문제해결을 위한 위기개입이 중요하다.
Holland는 기본적인 성격유형 측정 SDS(Self-Directed Search)를 개발하여 최적의 직업만족을 얻을 수 있도록 하기 위하여 6개의 성격유형과 상응하는 직업 환경을 제시하였다. 성역할사회화 과정과 직업선택에 영향을 주는 요인은 첫째, 초기 아동기의 경험과 어머니와 아버지의 역할모델인 가족요인 , 둘째, 교육적 경험과 또래집단의 영향, 대중매체 등의 사회 관습적 요인, 셋째, 기회와 저항불가능의 상황적 요인, 넷째, 사회적 계층과 인종, 성차, 직업의 수요 정도 등 사회 경제적 요인, 다섯째, 자아기대와 능력, 흥미와 태도, 성취욕구 등 개인적 요인, 여섯째, 실패공포와 성공공포, 자신감의 부족과 자기주장성의 결여, 역할 갈등 등 자아심리적 요인 등을 들 수 있다.
또한 성격유형과 그에 상응하는 직업 환경은 첫째, 구체적인 사물이나 돈, 지위, 권력 등 개인이 소유한 외적 특성을 중요시하는 실재적 유형(realistic type), 둘째, 새로운 아이디어와 문제해결, 과학적 활동을 중요시하는 탐구적 유형(investigative type), 셋째, 언어, 미술, 음악, 연구, 문학작품으로 자신의 느낌을 표현하기를 좋아하는 예술적 유형(artistic type), 넷째, 사람들과 함께 일하기를 좋아하는 사회적 유형(social type), 다섯째, 경제적 성공을 획득하고 조직적 목표를 달성하기 위하여 다른 사람들을 다루는 직업을 선호하는 기업가적 유형 (enterprising type), 여섯째, 구조화된 환경을 선호하고 정해진 계획에 따라 질서정연하고 체계적으로 자료를 정리하는 것을 좋아하는 관습적 유형(conventional type) 등이다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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